文/九派新闻特约评论员 易国祥
“培养孩子没有万全之策，但逃避换道，屈服妥协，种种“走”式并非上策。有一句话说得好：孩子成长道路上遇到的问题，就是家长再一次成长的契机。”
劝家长借此抽身而去？不妨还处在“辅导作业季”的家长都把自己代入试试。但凡责任心不改的家长，怕是都不肯善罢甘休。
从事情本身来说，辅导作业决不是家长“走入同一条河流”。如今孩子作业陷于困境，绝不只是单一学科知识问题。学校题海战术和家长加练战术叠加，青春期孩子逆反，每个学生学习潜质不一样，每一个学生的状态总有起伏，每个家庭的亲子关系有别，时代背景不同等等。这些问题怎么能够指望单纯的课业辅导能够解决呢？
“情绪为先，然后补充知识，再着力塑造优良性格。”对于“亲子战争”中的家长普遍怨孩子学习态度问题来说，一坚持数十年研究解决学习障碍的专业机构给出的这个“解题”思路，值得如杭州80后家长们反思和借鉴。这里的情绪，显然指的是解决孩子的情绪，但起始逻辑却是要首先解决家长的情绪。家长急躁和焦虑，对学习困难的孩子更是泰山压顶。而解决情绪问题，是有可以通过潜意识训练的成熟办法解决的。
培养孩子没有万全之策，但逃避换道，屈服妥协，种种“走”式并非上策。有一句话说得好：孩子成长道路上遇到的问题，就是家长再一次成长的契机。
必须明确，课业知识不是家长的主要责任，情绪和性格习惯才是家庭教育可以大有作为的“蓝海”。
鉴于家长被气坏远不是个案的现实，家长在家庭教育方面的“软实力”和“硬招数”，社会教育部门供给更多的实用有效的支持，应该是当务之急了。
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