《人民法院报》8月19日4版
“法官姐姐，您说的话我都记得，我会好好学习，乖乖听话的。”暑假期间，看着小林通过手机短信满心欢喜地与我分享近况，我的内心也洋溢着幸福与满足。
“陈法官您好，妇联这边有一宗疑似儿童遭受父母家暴的案件，请问您能抽空指导、协助我们吗？”半个月之前，当手机屏幕上弹出这个消息时，“儿童”“家暴”几个词一下刺痛了我。
孩子为何会遭受父母家暴？他的伤情严重吗？我能提供怎样的帮助呢？虽然纠纷并没有进到法院，但身为一名家事法官，我有义务也有责任向前延伸司法服务，与妇联联手化解好基层群众的“家里事”。想到这里，我决定接受邀请，与案件的当事人碰碰面。
法官与小林及林爷爷进行沟通
在小林爷爷的家中，小林怯怯地从门框边露出小脑袋打量着我们。
“来，小林不怕，我们都是来保护你的，跟爷爷坐在一起好不好？我们就在你旁边坐着。”看着身着短裤的小林双腿上的伤痕，我内心更坚定了提前介入的必要性，如果等到案件来到法院，孩子的身心都可能受到更严重的伤害。
近一个半小时的沟通中，我了解到，小林自幼跟随爷爷长大，后来父母为了让小林享受更好的教育，便将小林接回家中抚养。然而，年幼的小林并不适应生活的骤变，而对爷爷的思念之情让他只要有机会就偷偷跑回爷爷家。见孩子总是不服管教，父母忍不住便动了手。
听到这里，我意识到小林父母的做法可能并非“家暴”，更多是家庭教育手段的不科学。
于是，我向妇联工作人员和林爷爷分析，如果确实存在家暴情况，可以考虑收集证据，然后通过诉讼程序变更小林的抚养权；如果是家庭沟通问题，则要适当进行家庭教育指导，探讨出来一个适合小林适应环境变化的方案，争取尽快化解纠纷，让小林早日重回校园。
法官与小林及林爷爷一同前往小林父母家
考虑到事不宜久拖，也为进一步探清真相，我建议大家带着小林回家，了解小林父母的想法。
来到小林爸妈家里时，小林爸爸正在房间跟孩子玩闹，小林妈妈一边催促女儿写作业，一边抱着小孩带着我们走进客厅，客厅的一角摆着各式各样的玩具。这平和温馨的画面让我悬着的心稍稍放下。从家庭成员相处情况来看，小林父母似乎并不是轻易诉诸暴力的人。
“现在是什么意思，我们一家都是老实人，当爹妈的管教孩子你们都要管吗？你们一大群人进来，街坊邻居以后会说我们闲话的！”小林爸爸不满地从房间里出来，怨气颇大，“还有你，爸，孩子跟着我们好好的，你非要搭理他，他一直往你那儿跑，学还怎么上！”
法官联合妇联等工作人员对小林父母进行释法说理和家庭教育指导工作
考虑到双方情绪都比较激动，以防再吓到孩子，我建议让林爷爷先在屋外稍等，然后带着小林在屋内坐了下来。在我的不断安抚下，小林父母的情绪逐渐稳定，也开始开口倾诉。
原来，小林父母一心为了孩子能得到更好的教育资源，将小林接回家中，三个孩子本就难带，没想到小林不但不亲近自己，一直哭闹着要找爷爷，还经常离家出走，两人心中难免“吃醋”急躁，一时气恼才抄起树枝抽了小林。
我想这就是这家人的“心疙瘩”：一边是隔代亲，爷孙之间长期相伴产生的牵挂与羁绊；另一边是父母对子女付出后未获理解的茫然与无助。多数时候，解决家庭矛盾只需一把打开心灵的钥匙，法理情相融，才能断清家务案。
明白了“结”之所在，“解”才能有的放矢。经过不断沟通，综合考量小林、小林父母以及林爷爷的想法后，我当场提出了一个方案，即工作日由小林父母照顾小林，周五放学后小林由林爷爷接回家中过周末。同时，也严肃教育小林父母要科学管教孩子，不得施加暴力。
法官对小林进行心理疏导
“这办法好，其实只要能让小林好好上学，我们都可以。”小林父母欣然接受了我的建议。
爷爷也表示赞同，“我一把年纪了，也有点力不从心，只要他能长好学好，我没意见。”
眼见家长们达成了共识，我又走到正在陪妹妹玩玩具的小林身边，告诉他，以后不要再偷偷从家里跑出来了，无论是父母也好，爷爷也好，都是爱他为他好的，以后要乖乖听话，好好学习，不要让父母和爷爷再担心。
“我知道啦，拉钩算数！放心吧法官姐姐，我会遵守约定好好学习的。”听到以后周末都能跟爷爷一起，小林也终于露出了开心的笑容。
看着一家人的“心疙瘩”解开后重归于好、其乐融融的画面，我如释重负。家事法官，不仅要把家事案件审好，也要把家事纠纷化解在萌芽阶段，办出家的味道，办出人文的温度。
口述：陈游 惠东县人民法院综合审判庭副庭长
来源/人民法院报
通讯员/罗晓燕 蔡嘉威
责任编辑/刘江涛
编辑/刘镜宇
校对/朱慧仪
