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学然后知不足，教然后知困。在教育的广阔天地里，每一次知识的传递都是对未来的播种，每一场师徒的对话都是智慧的接力。青蓝工程是一种传承，一条纽带，一种促进，也是一场双向奔赴。兴化市实验小学教育集团开展的“青蓝工程”师徒结对学习活动仍在进行中，12月份青年教师深入导师课堂听课学习，认真写听课笔记，听完课后主动和导师交流请教，并写下自己的学习心得体会。
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徐雅慧
这次的青蓝工程活动让我有幸听到了袁雨萌老师的课，这是一节《穿条纹睡衣的男孩》整本书阅读交流课，这本书以二战中德国纳粹迫害犹太人为背景，讲述了两个小男孩之间纯真的友谊。听完课我惊讶于袁老师对这本书的熟悉程度，细致到这本书的各个角落。
这节课从介绍这本书，到介绍书中的7个人物，再到后面的补充说明、拓展延伸，课堂思路是非常清晰的。介绍书中人物主要是通过选取小说的段落，让学生去猜一猜，去体会人物的情感。整节课，袁老师与学生的互动很多，比如：觉得自己读懂的举手？你更喜欢哪本书的封面？本节课出彩部分是小熊运动会的比赛环节，袁老师非常有心，围绕这本书出了很多个简单的问题作为比赛的题目，两位学生到屏幕前用手指点击选择正确答案，比赛的过程激动人心，孩子们的兴致达到了最高点！最后的电影片段播放，也让孩子们意犹未尽……
总之，这是一节真正的阅读交流课，想要孩子们认真读书，我想老师也要做那个带头读书的人！
孔维璨
在本堂课的教学中，滕老师注意创设合适的情境，注重学生的情感体验，引导学生在情景之中与作者、与人物进行情感交流，调动了学生参与学习、主动学习的积极性。课堂伊始，滕老师便出示了“错别字”和“方言字”，让学生了解到当时的时代背景下语言写作和如今的区别，消除了阅读障碍。
接着让学生围绕少年闰土的活动了解人物形象，梳理文章脉络。提出“课文记叙了我和闰土的哪几件事？闰土给你留下了什么印象？”的问题，并以这个主问题贯穿整个课堂，让学生在读中悟，悟中学。学生在回答问题时不是一帆风顺，滕老师并没有为了赶节奏，就直接输出答案，而是不断引导，最终使得学生答出“侧面描写，是为了刻画出闰土的机智敏捷”的答案。整个过程让我感慨自己的教学短板所在。阅读教学考验着一位教师的课堂驾驭能力，今后我将继续钻研课本，提高教学方法。
高娴
杨锦花
近期聆听了师傅陆荣华的《灰雀》一课，受益匪浅，以下是我的一些听课感悟。
《灰雀》讲述了列宁、男孩与灰雀之间的故事。 师傅在教学过程中，展现出了精湛的教学技艺。在导入环节，巧妙地利用多媒体展示灰雀的图片和叫声，瞬间将学生带入情境，极大地激发了学生的学习兴趣和探究欲望，为整堂课营造了良好的氛围。
在文本解读上，师傅紧扣教材，引导学生通过多种形式的朗读，如分角色朗读、配乐朗读等，让学生深入体会列宁和男孩的情感变化及心理活动，使学生仿佛置身于故事之中，深刻理解了课文的内涵，也提升了学生的朗读能力和语感。同时，师傅注重语文知识的传授与学习方法的指导相结合，在分析人物形象时，适时地向学生传授通过细节描写刻画人物的方法，为学生的写作积累了经验，真正做到了“授人以渔”。
课堂上，师傅还十分关注学生的主体地位，鼓励学生积极思考、大胆发言，及时给予肯定和鼓励，增强了学生的自信心，培养了学生的思维能力和表达能力，师生互动融洽，课堂气氛活跃而有序。
此次听课，受益匪浅！
王恒琴
12月10日，根据学校安排，我有幸观摩了汪玉兰导师的一节写作课，汪老师精妙的教学设计、娴熟的课堂驾驭能力给我留下了深刻的印象，整节课听下来，我受益匪浅。
一、关注全体，积极肯定。
汪老师在授课过程中，每每有问题抛出，汪老师多采用开火车的方式让学生来回答，因为她的眼中是全体学生，她希望班上学生都能参与到课堂中，成为课堂真正的主人。汪老师还巧妙地利用“肯定”法激励其他学生学习，课堂上“表扬***他的格式是正确的”“***已经写了第二种情感了”“***一页就要写完了”……这样的积极肯定不绝于耳，学生们在这种别样的鼓励中学习劲头特别足。果然，好学生都是夸出来的！
二、时时育人，管理有法。
本次听课我从汪老师课堂不仅学到了语文习作课的上法，作为一名新手班主任，更是学到了一些管理方法：课间两位学生为争一本书起了争执，汪老师先肯定其爱看书的行为，接着让班上同学共同讨论此事的解决办法，由此提高学生参与班级管理的能力，增强他们的主人翁意识……
通过这次学习，我深刻地感受到了教育教学的魅力所在，也感受到了自己的缺陷与不足，在今后的教学中，我将博采众长，不断学习，不断探索，寻得适合自己的教学之路。
张倩
沈艳
听完夏培老师的课，我有以下几点心得：
一、借助有趣的儿歌学习生字，将本课学习的生字放在以课文内容为基础编写的儿歌中，既复习了生字，又加深了学生对课文内容的印象。
二、狐狸(神气活现、摇头摆尾、大摇大摆)和老虎(半信半疑、东张西望)各自的形容词对比明确，在词语的对比中学生能清晰地感受到二者性格特质的不同，对文章内容把握更加深入。
三、在课堂表演中见童趣、明文趣。狐假虎威的课堂表演非常有趣，小朋友们参与度很高，也愿意倾听、观看他人的表演，可以看出老师优秀的课堂组织能力。课堂上有安静的思考，也有动态的表演，有静有动，学生对学习更有兴趣。
能在夏老师的课上听课学习，是一件让我获益匪浅的事。
桃李芬芳溢校园，青蓝携手共扬帆。此次走进导师课堂活动，给青年教师深入观摩和学习提供了宝贵的机会，点亮了青年教师前行的道路。相信不久的未来，在兴化市实验小学这片沃土上，定会绽放绚烂的教育之花，收获香甜的知识之果。
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版权说明
图文｜青蓝工程青年教师
组稿｜徐雅慧
编辑｜董亦莲
审核｜昌红进
