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@天涯社区：#5岁幼童遭8岁男孩强行推入水池# 近日，湖南娄底，一名8岁小孩将5岁幼童强行抱越护栏，推入水池中。知情者称，孩子反抗被对方多次掰开手臂，使他从将近三米高的位置跌落水池内，后续不允许小孩上岸多次用脚踢，迫使小孩在水里泡了半个小时。事后对方家长态度恶劣，扬言家里有两个律师，无惧打官司。
童爸育儿：看了视频，我真的是震惊不已！这个8岁男孩是把5岁孩子抱起来翻到护栏外啊！还多次强行掰开5岁孩子的手臂，并最终将他从护栏上推入水池。万幸的是，水池并不深，孩子也不是后脑勺着地，否则后果不堪设想！这个8岁孩子的行为显然是恶意的、攻击性的，这种暴力行为的出现往往反映出孩子存在情绪管理问题或者受到了不当环境的影响——比如家庭氛围、教育方式等，可能还存在着心理健康方面的问题。更令人担忧的是，涉事方家长的态度非常不妥。他们扬言家里有两个律师，无惧打官司，这种态度不仅没有体现出应有的责任感和悔意，反而给人一种嚣张跋扈的感觉。家长是孩子的第一任老师，他们的言行举止对孩子有着深远的影响。这样的反应无疑会给孩子传递错误的信息——无论做了什么错事，只要有足够的资源就可以逃避责任。这恰恰说明了家庭教育中的严重缺失！对于受害的孩子，我也想问：孩子的家长去哪儿了啊？在这样危险的情况下，5岁孩子的监护人本应时刻关注孩子的安全，确保他们不受到伤害。最后提醒所有家长，在公共区域（特别是水域）要时刻保持警惕，要加强对孩子的看护。
一、孩子为什么哭闹/发脾气/打人
1.1 小宝宝打人不等于攻击性行为
1.2 关于幼儿非攻击性的“打人”
1.3 关于有攻击性的打人行为
1.4 了解和认知孩子成长中的情绪问题
1.5 科普文汇总：关于打人原因
二、孩子打人了如何处理
2.1 帮助孩子认识和管理情绪
2.2 寻找打人背后的原因
2.3 除了道歉还应做的事
2.4 通过“打”孩子教育孩子不要打人不可取
2.5 科普文汇总：打人/咬人该怎么办
三、孩子被打/被欺负如何处理
3.1 家长是否介入/如何介入
3.2 教孩子忍让还是还击
3.3 如何让孩子变得更强大
3.4 被欺负被抢玩具了怎么办
3.5 关于被咬伤口的处理
3.6 关于校园霸凌
四、关于游乐场冲突问题
五、相关热搜事件
一
1.1 小宝宝打人不等于攻击性行为
15个月打人通常并不具备攻击意愿，有时是探索即时因果关系：一手拍下去，大人表情就变了，好玩！而且拍的是爸爸，结果妈妈笑得好开心，好玩。还有一个原因可能是模仿大人，动作同样被大人的反应所强化。
处理：
1. 无论哪种原因，不强化是王道。不反应过大，更不要“以牙还牙”。
2. 讲道理对于这个年龄阶段基本无效（孩子还不具备理解抽象语言因果关系的能力）。
3. 可以握住孩子的手，平静坚定看着她说“不可以”，停顿两秒，然后恢复正常游戏即可。
4. 大人在孩子没有打人的时候给予高质量陪伴，孩子不需要通过打人来吸引关注或者获得娱乐。
5. 大人避免开玩笑“假打”孩子，或者威胁要打孩子。
丁香妈妈：很多家长会把宝宝「打人」等同于宝宝脾气坏、品质不好，其实，对 3 岁以下的宝宝来说，打人和道德品质什么的没有关系，这个年龄段的宝宝打人，更多的是因为下面 4 点。
1. 宝宝在探索因果关系
2. 宝宝语言能力薄弱
3. 宝宝缺乏情绪控制能力
4. 宝宝纯粹在模仿
推荐阅读：
✩ 林小暖bella：打人、抢玩具、发脾气，一岁多的宝宝怎么有效管教？
1.2 关于幼儿非攻击性的“打人”
1.3 关于有攻击性的打人行为
推荐阅读：
1.4 了解和认知孩子成长中的情绪问题
怡禾心理：孩子居然有3个“叛逆”期？① 幼儿期 2-3岁。也就是大家常说的可怕的2岁以及恐怖的岁，与秩序敏感期有关。这个阶段，蹒跚学步的孩子经常在依赖成人和兴起的独立欲望之间来回转折。② 青春期前期 9-11岁。这个年龄段的孩子身体、激素、认知、行为和情绪发育同时发生变化，同时还会发生社会和学校关系的变化。这些变化出现在青春期之前的第一个过渡期，其中涉及与童年和青春期截然不同的挑战。③ 青少年期 12-18岁。这个年龄段的孩子踏入从青少年转变为成人的阶段，随着大脑、身体激素的变化等等，会形成不稳定的情绪反应和偏差行为，更注重同伴间的认同感。由于正在挣扎着长大，且正是自我观念的成形，思想的启发阶段，所以最容易受影响，也最需要他人对自己的认同与支持。全文阅读：《孩子开始变得不听话，是到叛逆期了？》
祐苗韩珊珊：孩子情绪爆发其实十分常见，尤其在疲劳，饥饿，或者身体不舒服时。最常发生在1-3岁的孩子，这是由于这个年龄段孩子还没有能力表述和管理自己的情绪，有时也可能是孩子希望通过一些夸张的行为来表述自己强烈的诉求或愿望。之后随着年龄增加慢慢减少，部分孩子因为没有得到合理的引导和帮助，或者因为需要更多时间来学会自我情绪管理，这些表现可以持续到4岁以后。还有部分孩子因为性格比较敏感，容易生气，情绪爆发也更频率、更严重。全文阅读：《3-4岁的孩子，莫名其妙就发脾气，一点小事都爆发？不是因为宠坏了》
✩ 怡禾心理顾莉萍：孩子开始“顶嘴”了，这背后的原因其实是这样
✩ 怡禾心理高志文：任何孩子都会发脾气——我家的孩子不是个例！
✩ 卓正儿科曾晓明：孩子为什么爱发脾气？你这么处理TA受用一生
✩ 卓正儿科钟乐：宝宝抓人打人、发脾气，该不该管？说了也听不懂，那该怎么管？
✩ 祐苗韩珊珊：3-4岁的孩子，莫名其妙就发脾气，一点小事都爆发？不是因为宠坏了
1.5 科普文汇总：关于打人原因
二
2.1 帮助孩子认识和管理情绪
2.2 寻找打人背后的原因
2.3 除了道歉还应做的事
周风云：对于孩子来说，「对不起」好像是平息怒火的工具，甚至是自己犯错的挡箭牌。一旦孩子建立了这种连接，做错事就只会说对不起就不足为奇了。因为孩子并不知道自己为什么要道歉。要知道，口头上的对不起和心里真正意识到为什么要说对不起，还是差着很远的。所以，要想让孩子不把对不起当成挡箭牌，首先就要让孩子知道，为什么要道歉以及什么才是真正的道歉。也就是说，孩子做错事，最重要的并不是那句对不起，而是完整地认识到自己行为的错误，并且去承担责任。全文阅读：《孩子犯错了，道歉说声对不起就可以了吗？》
徐桂凤：在饭团群里（是的，我在群里潜水，有时会冒泡）看到“饭友”们讨论“孩子做错事情是不是一定要道歉“的问题，觉得很有讨论的价值。我的看法是：这个问题其实包括是否要求孩子道歉和怎样要求孩子道歉两个方面，需要分开考虑。前者是基本的社交礼仪和尊重，后者则需要父母的养育智慧和自身素养。全文阅读：《孩子做错事必须要道歉么？美国幼儿园这样教》
2.4 通过“打”孩子教育孩子不要打人不可取
@人民网：【#儿子爱打人爸爸角色互换式教育#】 近日，四川遂宁，爸爸为改掉儿子爱打人的毛病，给儿子仔细戴好拳击防护装备后，进行角色互换式教育。网友：#90后这样教娃换位思考#。
来源：新浪微博@王人平
2.5 科普文汇总：打人/咬人该怎么办
✩ Terrible 2 ｜ 孩子踢人、打人、咬人该怎么办？
✩ 陈忻儿童心理：“欺负"和"被欺负"一直是个讨论很火的话题
✩ 怡禾健康李娴：关于孩子“被打”和“打人”，我们可以试着这样做
✩ 徐桂凤：史上最全应对宝宝“打人”攻略，总有一种适合你（实用干货篇）
三
3.1 家长是否介入/如何介入
徐桂凤：美国幼儿教育部门规定，孩子在托儿所或者幼儿园发生明显的肢体冲突，老师需要通知各自的家长，但不能明确告知另一个孩子的名字。在国内，孩子被咬通常老师会告知对方小孩的名字，因地制宜，家长可以和对方家长沟通一下，表示歉意，并告知对方家长你和老师针对这个问题会做什么样的努力。有的家长为了让孩子明白被咬会痛，会咬回孩子。这一点是不建议的，因为你所传递的信息（咬人是不对的），和你的行为（你咬孩子）是矛盾的，会引起孩子的困惑。
✩ 陈忻儿童心理：“欺负"和"被欺负"一直是个讨论很火的话题
✩ 叶月幽：孩子争抢引发双方家庭大战并报警，看这位妈妈如何平息
✩ 徐桂凤：“游乐场冲突”：男童被踩、妈妈情绪失控，到底哪里出了错？
✩ 徐桂凤：孩子被“欺负”，家长应该介入还是旁观——被“欺负”系列（1）
✩ 徐桂凤：孩子被“欺负”，家长可以这么做！——被“欺负”系列（2）
✩ 徐桂凤：孩子被“欺负”，对方家长无动于衷？美国图书馆实例分享——被“欺负”系列（3）
3.2 教孩子忍让还是还击
王人平：孩子间发生冲突时，引导孩子保护好自己是第一位的，包括先警告、离开、还击、找人帮忙等，可以灵活应对。要孩子一味忍让和坚决还击，都是在减少孩子的选择，削弱孩子的力量。当孩子只能靠忍让来证明自己的教养，或靠还手来证明自己的勇敢时，已经失去了力量的真正来源：自主和灵活。
3.3 如何让孩子变得更强大
1. 对冒犯你的人坚定地喊：“住手！”
2. 突然大叫，给对方以威慑！
3. 快速离开。
4. 勇敢说不！
5. 用狮子、老鹰一样犀利的眼神盯着对方！
6. 把冒犯你的人当成空气，对他不屑一顾！
7. 直接向别人求助！
8. 和其他人联合起来！
9. 将愤怒吼出来！
10. 愤怒时，找人倾诉！
11. 和大家一起制定游戏规则！
12. 邀请对方参加大家感兴趣的比赛，比比看谁更厉害！
13. 告诉冒犯你的人，他这么做很卑鄙，不够光明正大，是个胆小鬼。
14. 唱让人振幅的歌！
15. 随身携带一个写满自己优点的小本子！
16. 在内心寻找并铭记自己最为宝贵的一个优点。
3.4 被抢玩具了怎么办
3.5 关于被咬伤口的处理
怡禾健康汪曦：不论是国内还是国外，从未在小型啮齿动物（老鼠、仓鼠等）和兔形目动物（各种兔子）、禽类鸟类（鸡鸭鹅鸽子等）中检测到狂犬病病毒，也未见这些动物导致的人狂犬病病例。历史上从未发生狂犬病病毒在健康人群之间传播的案例。国际曾经发生过极少数、极罕见的狂犬病病毒人传人案例，均为狂犬病病人的器官移植导致，且仍需科学明确证实。所以，目前认为：人和人之间不传播狂犬病病毒。被人抓伤或咬伤，不需接种狂犬病疫苗。全文阅读：《孩子被小朋友咬伤，需要打疫苗吗？》
3.6 关于校园霸凌
四
单纯通过这一视频，我们无法得出事件详细的前因后果，孩子之间的摩擦有多厉害，伤害程度如何？从视频上看，被打方孩子似乎并没有太大伤害。为何黑衣妈妈在对方孩子道歉后依然不满意？当然打人方的家长说孩子已经道歉了，他还这么小这种说法确实也让人感到不舒服。但黑衣女子下场打孩子和推搡对方家长肯定是不对的，暴力是最糟糕的解决方式。
许多游乐场里孩子之间的争抢冲突，甚至只是小摩擦，经常上升到成人与孩子、成人与成人之间。其实这类事情可以从两个方面来讨论——
如果孩子是打人方，家长要如何处理？为什么有些时候明明已经说了对不起，对方还依依不饶？也许问题就出在沟通的方式和态度上。
叶月幽：通常冲突发生时，当事双方都有各自的角度，各执一词，很难评判是非对错。而听到和明白对方的感受，才能让他们觉得自己真正被尊重、被理解，而不是被否定、被指责。只有被尊重，才会去尊重对方；只有被理解，才愿意去理解他人。而建立在尊重和理解之上的沟通，才能更好地解决事情。——U妈：小孩子之间难免冲突，有时事情并不严重，但双方沟通的方式和态度很重要。倘若双方的态度是：“就这么点印子，有啥严重的？这不都跟你道歉了吗？”“你这孩子也太没教养了吧！怎么随便打人啊？”“就你家孩子娇贵！那我们家孩子不也挨打了嘛！”“看你家长这样就知道，教不出什么好东西来！”“小孩子哪有不打架的？还有完没完？你一个大人就这么点见识？”那估计双方矛盾就会升级，然后又一个游乐场熊孩子家长视频要上网被热搜了。全文阅读：《孩子争抢引发双方家庭大战并报警，看这位妈妈如何平息》
徐桂凤：如果你家娃是动手的那个，请参照本文上面第二部分内容，以及我之前写的这些文章（见文末链接）。重要的是，姿态放低，迅速诚恳道歉。如果对方家长情绪激动，道歉和教育孩子是应该的，但是不要试图和对方家长理论，也不要在别人面前打自家的孩子以期平息对方怒火。全文阅读：《“游乐场冲突”：男童被踩、妈妈情绪失控，到底哪里出了错?》
如果孩子是被打被欺负方，家长要如何处理？该不该出手帮助孩子？什么时候出手？若对方家长就是不讲理类型的怎么办？
叶月幽：需要注意的是，我们使用的语言是表达孩子的感受，而不是指责和批评。不是对孩子说：“你怎么抢妹妹玩具呢？一点儿不懂规矩。”更不要向对方家长说：“这谁家孩子？也不管一管？把我家孩子推倒了还打人！怎么教育的？”如果气势汹汹、得理不饶人地去找对方算账，那就很容易引发双方的争执。但若我们不带任何指责和评判，只是表达感受和影响，大多数父母都会比较愿意配合，照管好自己的孩子。如果遇上极端情况，对方家长很强硬，说话不中听，那就把孩子带离。我们没义务去教育他们，这辈子都不会再遇见的，犯不着去消耗自己。对方能沟通就沟通，不能沟通就先安抚自己孩子。保护孩子永远是第一位的。这也会让孩子懂得，公共场所应该遵守规则和礼貌，自己权益受到损失时可以去争取，但遇上蛮不讲理的人也要懂得避免冲突升级给自己带来更大损失。全文阅读：《如果游乐场里被欺负的是自家娃，我该怎么办？》
徐桂凤：当发现游戏区有小朋友喜欢频繁推搡和“欺负”其他小朋友，孩子很小的时候，家长要提供防护，当你发现你并不能够预防你的孩子继续受伤，建议把孩子抱开。如果孩子的年龄和其他小朋友相当，建议观察孩子自己的表现，如果孩子没有特别在意，彼此之间也没有危险性伤害，建议家长让孩子自己试着处理。当然，平时可以在家教孩子对“欺负”他的行为大声说“不”！全文阅读：《“游乐场冲突”：男童被踩、妈妈情绪失控，到底哪里出了错?》
童爸育儿：孩子之间发生冲突，家长可以酌情介入制止冲突继续，但是家长绝不能动手去打对方孩子。有些家长因为自己孩子被打而只得到一个廉价的道歉，所以特别忿忿不平。但是这个世界本来就没有绝对的公平——不仅仅是在成人的世界里，在孩子的世界里往往也是如此。我想提醒家长朋友们，孩子在成长过程中一定是会经历各种人际冲突，这些冲突是孩子社会化发展中的重要一环。孩子们在面对冲突、解决冲突的过程中，来学习如何社交、如何处理情绪、如何表达协商、如何尊重他人等等。父母过度的介入反而会造成孩子社交技能的缺失——要知道我们的孩子最终都要独立面对这个世界，如果儿时的正常冲突我们都极力规避和过度保护，那么在他们进入青春期乃至以后进入成人社会后，可能将更难以处理人际关系。家长可以在事后和孩子复盘，引导孩子在以后更加合理地应对这类事件。你如果觉得憋屈，你也可以和亲朋好友倾诉，说出来后情绪也可能会好转一些。但是，无论是成人还是孩子，只有你自己不断成长，精神和肉体都变得更加强大有力，你才能真正摆脱困境。
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本文章目的是提供一般的科普信息汇总，不能替代个人的任何医疗诊治，个人医疗问题请咨询靠谱医生。
