横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉。为进一步深化小学书法课堂教学实践的研究，提升教师书法教学水平和学生书写质量，2024年11月13日下午，钟楼区“书法课堂感受传统文化之美”书法教研活动在常州市觅渡桥小学举行。钟楼区教师发展中心书法美术研训员张展老师，钟楼区书法兼职研训员施秋莹，觅渡教育集团书记、校长徐志彤，副校长陆玉娟、朱兰萍、章莉以及全区书法骨干教师参加活动。
第一节是觅渡桥小学王逸飞老师带来的硬笔书法课——《“口”中有奥秘》。王老师从《说文解字》导入，字谜激趣，让学生在轻松愉悦的氛围中展开课堂。学生在王老师的指导下细致读帖，观察、发现“口”字的书写要领，在分类学习中感受“口”在合体字中不同位置的变化，在“找找好朋友”拼字游戏中领悟汉字“避让”的书写技巧。在这堂课中，王老师还将书法与学校文化进行了巧妙结合，学生化身小小书法家，为“苕杏图书馆”题美名，这不仅巩固了“口”字书写练习，还激发了学生书写兴趣，增加了文化归属感。整堂课教学环节循序渐进，王老师组织得有条不紊，真正把写字教学落到了实处。
第二节是广化校区洪颖文老师执教的软笔书法课——《同字框》。洪老师以中“同字框”为例讲授写法，课堂伊始，洪老师通过看图猜字巧妙引出课题，指导学生观察、对比、小组讨论，发现同字框“左低右高”“左轻右重”的书写特点，适时示范帮助学生掌握书写技巧。接着，洪老师借助同字框在不同字中的变化，一步步引导学生体会软笔书法中正结构字形的匀称美和疏密结构字形的对比美，引入欧阳询《九成宫醴泉铭》让学生感受同字异形的书写之趣，最后通过集字创作调动学生书写积极性。纵观整节课，洪老师书写功底扎实，书法文化研究透彻，课堂教学环节精彩纷呈。
随后，觅渡桥小学的张淼老师和陈奕涵老师评课。
张老师以书法教研组角度出发，介绍了觅渡书法“技能型课程”“活动型课程”和“研究型课程”的不同课型，指出王老师的硬笔书法课与“墨香校园”建设、学校文化进行了深度融合，洪老师的软笔书法课注重书法育德启智，充实了师生的精神世界。
陈老师认为王老师的课自然流畅，重点突出，学习活动多层次、多样化；洪老师的课多角度、多活动地展开教学，师生互动，由浅入深，学生真切感受到一笔一画之间，尽是中华优秀传统文化的血脉延续。
最后，钟楼区书法兼职研训员施秋莹老师对两节课进行了高屋建瓴的指导。她肯定了两位老师的课堂呈现，第一是具有感染力，无论是教学板块的设计还是重难点的突破都能够精准把握；第二是善于整合各种资源，让学生能够感受到书法的文化；第三是两位老师能够总结规律，拓展内化，由简到繁的呈现本课的知识，让学生置身于思考之中，能够主动地去探究问题；第四是精讲多练，让学生能在实践操作形成技能提升能力。同时，施老师对在座的书法老师提出了后续努力方向：思考书法课堂如何能够更开放、如何能够让学生能更主动地去学习。
守一缕悠悠墨香，书一份教育情怀。书法之韵，墨香四溢；笔画之间，意蕴绵长；教与研携手，学与思并肩。觅渡桥小学也将积极建设“墨香校园”，让学生在书法文化中感受美的力量，为传承中华文化瑰宝而继续砥砺前行。
撰稿：陈奕涵
摄影：赵越 邹倩
审核：章莉 盛怡
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