一、招募目标
招募一批热爱学校、具备一定语言表达能力和应变能力的在校学生，担任校园讲解员，为来访的师生、家长、嘉宾等提供优质的讲解服务。
招募对象：
小学部2-5年级的学生，对校园文化和历史有浓厚兴趣。
选拔标准：
语言表达能力：普通话标准，口齿清晰，能够用简单明了的语言进行讲解。
沟通能力：善于与同学、老师交流，能够积极回答他们的问题。
知识储备：对学校的基本情况有所了解，愿意学习更多校园文化知识。
应变能力：面对突发情况能够保持冷静，寻求帮助或妥善处理。
团队协作：愿意与其他讲解员一起合作，共同完成讲解任务。
态度与热情：对讲解工作充满好奇和热情，愿意为来访者提供优质服务。
招募对象：
初中部1-2年级的学生，对校园文化和历史有深入了解。
选拔标准：
语言表达能力：普通话标准，表达流畅，能够用准确的语言传达信息。
沟通能力：具备较强的沟通能力，能够耐心解答来访者的疑问。
知识储备：对学校的历史和文化有深入了解，能够结合个人见解进行讲解。
应变能力：能够迅速应对各种突发情况，确保讲解工作的顺利进行。
团队协作：愿意与团队成员共同协作，分享经验和知识。
态度与热情：对讲解工作充满热情，愿意为学校的宣传工作贡献力量。
招募对象：
高中部1-2年级的学生，具备较强的语言表达能力和逻辑思维能力。
选拔标准：
语言表达能力：普通话标准，表达清晰，能够用简洁明了的语言进行讲解。
沟通能力：具备出色的沟通能力，能够迅速与来访者建立联系，了解他们的需求。
知识储备：对学校的历史和文化有深入的了解，能够深入挖掘其内涵，为来访者提供有价值的讲解。
应变能力：能够迅速应对各种复杂情况，确保讲解工作的顺利进行。
团队协作：愿意与团队成员共同协作，共同提升讲解水平。
态度与热情：对讲解工作充满热情，愿意为学校的宣传工作付出努力。
三、招募流程
发布招募信息
通过学校官方网站、微信公众号、海报等方式发布招募信息，明确招募对象、要求、流程等。
学生自愿在班主任处报名，筛选出符合要求的候选人。
对入选的候选人进行专业培训，包括校园文化和历史知识、讲解技巧、接待礼仪等方面的培训。培训结束后进行考核，确保讲解员具备基本的讲解能力和素质。
考核合格的讲解员正式上岗，开始为来访的师生、家长、嘉宾等提供讲解服务。
四、工作内容与职责
负责校史馆、文化展馆等场馆的介绍和讲解工作，确保来访者能够全面了解学校的历史和文化。
为来访者提供接待服务，包括引导参观、解答疑问等，确保来访者能够顺利参观校园。
参与或协助组织相关文化活动，如展览、讲座等，丰富校园文化生活。
五、奖励
颁发证书：服务期满或考核优秀的讲解员将获得学校颁发的服务证书或荣誉证书，以表彰其贡献。
文图|德育管理中心
美编|高立
初审|吴国芥
终审|姚珊
