教学展风采 共研同成长
教育就是让每个儿童
都用他自己的方式发光，
成长就是让每位老师
都有一次破茧成蝶的机会。
每一场观摩展示都是一次蜕变，
每一次交流学习都是一种成长。
为进一步落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，充分发挥教育集团内名师工作室的示范、引领和辐射作用，搭建教师学习和成长平台，寻求高质量教学活动的有效途径和实施策略，实现优质经验流动与共享。2024年10月25日上午，荔城一幼教育集团第二届名师工作室阶段交流暨实习生观摩活动在南郊分园顺利举行。
新力量
促成长
PART.1
『聚焦现场 精彩纷呈』
活动前，老师们关注幼儿学习与发展的整体性与连续性，捕捉当下幼儿生活与学习中的问题，精心设计方案，于工作室中交流讨论并反复研磨活动。活动中，他们用直观形象的课件、生动有趣的语言及多样化的教学方法，为幼儿创设了直接感知、亲身体验、实际操作的活动情境，充分调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，呈现了一场场精彩的教学活动。
大班社会活动：团结很重要
执教者：林少爱名师工作室成员
南郊分园 胡丽清
同伴分工
合力完成
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“大班幼儿在活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，合力完成相应的任务”。胡老师借助游戏情境的设计，鼓励幼儿参与体验学习，从而亲身体会到团结的重要性，为培养幼儿良好的团队合作意识做铺垫。
大班科学活动：拉布拉多巡逻记
执教者：林少君名师工作室领衔名师
总园 林少君
她采用了循序渐进的环节设计，由浅入深逐步提升学习难度，让幼儿在玩中学、学中玩，在轻松愉快的游戏中提高幼儿解决问题的能力，体验探索和成功的乐趣。
大班科学活动：往左往右
执教者：黄晓雪名师工作室成员
南郊分园 许静怡
认识“左右”是大班幼儿学习有关空间方位核心经验的一项重要内容。 许老师从生活中的真实事件引入，通过小小司机考驾照游戏，引导幼儿沉浸式学习，从以自身为中心辨别左右，再提升到以客体为中心辨别左右，帮助幼儿在观察、比较、实践中提升空间方位认知。
PART.2
『思维碰撞 研以致远』
每一次的磨炼，铸就每一次的成长。
教学活动结束后，在姚静静副园长的精心组织下，所有名师工作室成员和实习老师们聚焦“集体教学中的有效师幼互动策略”，以小组为单位展开研讨并进行梳理和分享。
陈静老师
在大班社会活动“团结很重要”中，胡老师善于发现幼儿在生活中偶发的教育契机。抓住生活中有意义的问题和教育情境，在社会活动中以全新的体验引导幼儿主动学习，比如多人合作，齐心协力才能完成的纸杯游戏。活动中游戏的难度不断加深，比如：绳子会缠绕，开口的大小会变化，口令的不整齐等等都有可能导致合作的不成功。让幼儿在游戏中体验到合作的重要性，因为团结就是高层次的合作。
本次活动中还有需要优化的地方，比如在第一个游戏结束后，可以用一些图谱的方式帮助幼儿进行小结。在最后一个环节，经验迁移中，可以在平常的生活中进行渗透，丰富幼儿的生活经验，从而才能更好地引起幼儿的情感共鸣。
张婕老师
在大班科学“往左往右”这节活动中，教师通过开放式提问“为什么两辆车会相撞？”成功吸引了幼儿的注意力，并引导他们思考交通安全和左右分辨的重要性。这种提问方式不仅激发了幼儿的好奇心，还促进了他们的思考能力和观察力的发展。这种互动模式既增强了幼儿的参与感，又促进了他们的合作与交流能力。幼儿们在活动中能够主动回应教师的指令，做出正确的动作，体现了良好的师幼互动。
优化建议：
1.当幼儿能以自身为中心辨认左右时，引导幼儿用空间方位语言进行表达。
2.以客体为中心辨别左右环节可以提高难度。比如：使用空间➕顺序相结合的方式进行干扰，为幼儿幼小过渡的方位认识做好衔接。
李雨晴老师
大班科学活动“拉布拉多巡逻记”中，林少君老师以招募警员情境导入，让孩子们迅速投入到活动中。整个活动，生动有趣，图形组合与拼搭活动创意十足，幼儿完全沉浸在有趣的活动中，活动的每个环节难度逐步提升，从认识巡逻区域图到不同难度的填空匹配任务，让幼儿在挑战的氛围中，不断进行多种方式的思维碰撞与思考，有效地促进了他们对整体与部分关系的理解，同时提升了幼儿的空间感知和逻辑思维能力的发展。
美好的教育，一定是一群人同频共振的回响。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次名师工作室公开课交流活动不仅为成员教师提供了一个展示的平台，也为所有实习老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好交流氛围，有效促进了幼儿园教师的专业成长。活动的最后，姚静静副园长希望老师们带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，在教育教学研究的道路上博采众长、精益求精，不断提升教育教学专业化水平。
相信老师们一定会以此次活动为契机，借鉴名师的新理念、新思想、新方法，不断汲取教育智慧，携手共同成长！
教育是一场美丽的相遇
遇见惠及终身的良师
遇见朝气蓬勃的孩子，
遇见并肩奋斗的同事
遇见日臻成熟的自己
…...
关
注
编辑｜李 婷
审核｜黄丽红
终审｜园长室
