【十二中·教研】深析赋能向质而行 精准发力笃行不怠——赤峰第十二中学学期中提质研讨会

第一位发言的是语文备课组组长高威老师，她在发言中点明了本次考试语文学科的出题难度贴近学生现有的水平。学生在考试中反馈出的问题包括：基础字词错误较多，在审题方面问题较大。高威老师由此提出了相应的改进措施：在之后的教学中要加强基础字词检查，提高对学生课堂反馈的要求，保证学生听课时的注意力，从而提高学生对基础知识的掌握程度。同时，要着重培养学生审题能力、提升阅读能力、加强表达能力，让学生在家校合作中快速成长。

数学备课组组长段志云老师在发言中强调，本次数学考试出题侧重点在于基础知识的考察，在出题时努力做到了题材生活化、能力层次化，难易度较为适中。但是试卷反馈出的学生问题较多，如基础不牢固、计算能力不过关、解题过程不规范、字迹潦草、归纳能力欠缺等。针对多项问题，老师提出了切实的改进措施：在教学时要更加注重巩固学生对基础知识的掌握情况，培养逻辑思维能力，提升综合运用能力，逐步形成完整的数学知识体系。同时，要加强对学生学习的监督工作，严格要求学生在上课时的听课状态和家庭作业的完成度，做到培养优秀生、关注临界生、不放弃后进生。

从英语备课组发言代表张艳杰老师的言语中可以探知，本次英语考试出题直击学生痛点，在听力、完形、阅读三个大模块中都反应出了学生当前学习阶段的不同问题，如单词积累量不够、没有掌握完形填空的答题方法、阅读读题不认真等。张艳杰老师也对此提出了一系列改进措施，她强调在今后的英语学科教学工作中，要教授学生掌握阅读文本的方法、答题的方法，并且一定要加强学生对单词的掌握情况。今年是新教材改版的第一年，英语学科难度骤增，所以需要学生快速提高自己的英语学习能力。

道法老师武梦晖代表道法备课组发言,首先在出题方面，选择题侧重考察常识性问题，大题则更侧重于考察学生的信息提取能力以及综合运用能力。由此反映出了学生在现阶段政治学习中存在的主要问题：基础知识不扎实、审题不仔细、答题不规范、书写不严谨、拼音问题严重、概括能力不足。对于上述问题，道法组老师齐心协力，确定了以下改进措施：加强学生基础知识背诵，让学生学会自己构建知识体系，学会审题方法、答题技巧等。相信在各位道法老师的不懈努力下，下半年的道法成绩会得到显著提高。

历史备课组组长于敏老师在发言中指出，本次历史学科出题同样也注重基础知识的考查，此次考试反映出了学生基础知识不扎实、答题语言不流畅、不会解题方法和答题技巧的问题。而且，由于道法和历史的考试时间共用，部分学生存在时间分配不合理的问题。对此，需要各位教师进一步加强对于学生基础知识掌握情况的检查，加强大题训练，定期进行学科检测，在检测中逐步解决学生不会审题的问题。同时，还要做到根据班级特点进行授课，多和学生沟通，多与班主任交流，了解学生对于历史学科的喜爱程度。

地理备课组组长王佳怡老师在发言中说明了本次地理考试的赋分原则：等级赋分。通过考试反应出的学生问题包括：基础知识掌握不牢固、答题口语化、语言逻辑不完整以及学科迁移能力差。针对以上几点需要做到以下改进措施：加强学生基础知识的理解和学习，加强学生对于地理文字的书写能力，通过多练习综合题来增强语言逻辑关系，规范答题语言。

最后生物备课组组长王瑛敏老师在发言中指出，本次生物学科出题中情景化题目占比较高，未来在出题方面要更注重考查学生的综合性、创新性。学生在本次阶段性考试中反映出来的问题有：分析图表能力不足，基础知识不扎实，不会审题。因此在将来的教学中，教师要注重培养学生的理性思维和自主探究能力，做到将知识与生活相关联。同时要教导学生细心审题，在此基础上教授一定的答题技巧。

语文备课组组长宋丽媛老师，认为本次试卷试题覆盖面广、试题较灵活，具有一定筛选能力。学生在基础知识、阅读能力和写作水平等方面呈现出不同程度的优势与不足，存在会的不细心、学过的不牢固、技巧没掌握、审题不认真的问题。针对这些问题，语文备课组制定了加强集体备课、强化课堂小测训练、注重分层教学以及加强与其他学科的融合的应对策略。

数学备课组组长刘波老师分析了本次考试。试卷严格把握试题难易度，按照7：2：1的原则命题。本次考试反映出基础知识大部分学生已经掌握，但优秀率还有欠缺。因此通过具有针对性的课堂提问、师徒结对、稳住学生心态、增强平时测试力度等方式来提高教学质量。

对于英语考试情况，英语备课组组长刘欣老师认为本次英语考试难度适中，多为基础知识点，集中考察学生语言运用能力。发现学生存在基础知识不扎实、对教材的重视程度不够以及学生综合运用语言的能力需提升等问题。对于以上问题，刘老师从答题规范、卷面书写以及分层教学三方面给出针对性意见。

物理备课组组长孟蕾老师提出，本着增强学生自信心原则，物理试卷难度不大，以基础知识为主。但出现了基础知识不扎实、语言表达不准确、对知识点理解不深入、易错题掌握不牢以及分析解决问题的能力有待提高的问题。她提出要提高课堂效率，注重情景化教学，培养学生思维，对易错题反复训练，重视教材。

道法备课组组长王春茹老师说明本次试题重视核心素养，内容覆盖全面，选择题设置有一定的难度，简答题难度适中。通过本次试卷发现的问题有学生审题能力不强、分析能力比较弱、答题技巧和方法存在问题。对此道法组在今后教学中要采取立足课堂、精讲习题和培优补弱等措施。

历史备课组组长张锋老师提出在本次考试中发现学生审题不仔细，没有深刻阅读材料提取有效信息，历史的思维能力有待提高。因此，要强化学生基础知识的背诵，增强材料题的训练，建立完善的知识体系和思维导图，给予学生答题方法的指导。

地理备课组组长张璐老师提出，在八上围绕主题学习的背景下，针对四个主题对期中试卷进行了设计。根据本次考试答题情况，和七下相比有所提升。但是仍然存在概念不清、提取信息不准确、答题术语不规范等问题，因此张老师提出了增强针对性训练、培养做题习惯、及时纠正术语不规范情况的实质性建议。

生物备课组组长王媛老师说明了本次试卷的题型和分值是按照新中考要求设置，主要考察学生的学科素养，试卷难度较低。在考试中发现的问题有：学生语言表述存在问题，审题和解题技巧上有短板，学生两级分化严重，为此，她提出了相应的解决措施，教学要突重点抓重点，增强课堂管理，多进行教研活动，对于学习不同层次的学生有针对性的教学。

语文备课组组长李艳梅老师指出学生在阅读理解、写作、表达、书写等方面存在不足，理解深度不够，作文缺乏新意与深度。李老师由此提出了相应的改进措施：从原来的“写、练”变为“写、练、改”，加强阅读训练，提升学生语文素养。

数学备课组组长刘海艳老师分析了学生存在的问题：（1）能力问题：分析理解能力差、考虑问题不周全、计算能力需加强。（2）态度问题：应付、不严谨、厌学躺平。刘老师由此提出改进方法，她认为应从教师和学生两方面进行改进，共同提升学生的学习能力，培养学生思维的灵活性。

英语备课组组长吴芳芳老师对不同层次的学生所出现的问题进行了分析，并提出了改进措施：（1）紧跟课标，注重培养学生的核心素养（2）抓词汇（3）深度解读教材（4）提高课堂实效，创设有趣情境，引起学生兴趣（5）加强大单元集体备课。

物理备课组组长刘丰华老师指出，学生出错原因有概念理解不清、公式记忆理解欠缺、表述不清等，在今后的教学中加强基础知识教学、规范物理语言、定期复习课本、关注学生个体差异、加强课堂管理、精选和精讲试题，最大程度提高教师教学和学生学习效率。

化学备课组组长齐艳丰老师指出，存在的共性问题有计算题没有练到位、题型多掌握不牢固、化学方程式多而复杂、简单开放题答题语言不规范等，改进的措施有反复练习巩固、纠正态度、集中训练、多总结。

道法备课组组长孙东方老师表示，学生在记忆、理解、审题以及答题技巧等各个方面皆存在问题，以后应采取的措施有（1）夯实基础背诵、加强检测、及时反馈。（2）加强单元整合。（3）关注时政热点。（4）精选试题，加强答题方法指导。

历史备课组组长金枝老师称，学生记忆方法单一、历史思维不足、学习态度不够端正。今后会优化记忆方法（联想记忆法、图表记忆法等）、加强历史思维的训练、提高学生不断复习旧知的频率、尽量让课堂生动起来。