教学设计--《圆的方程》第二课时
文摘
教育
2024-11-08 19:54
广东
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作者：林翠亭 佛山市顺德区龙江中学
责编：曾光
审核：陈万寿
终审：王常斌
林翠亭：佛山市顺德区龙江中学高中数学一级教师，曾被评为顺德区优秀班主任，多篇教学设计曾获市、区一二等奖.本节课是在讲完“直线方程与圆的标准方程”后的一节新课，是对圆的方程的进一步探究.有了直线的一般方程的学习经验，和圆的标准方程，学生可以很好得理解如何得到圆的一般方程.但特殊的二元二次方程表示圆的条件，这是一个难点.为了突破这个难点，设计了4个问题串，关联设问，为问题的解决明确了转化的方向和解决的方法.本节课通过类比直线一般方程的探究方法，以问题的形式启发学生思考，关联设问，层次鲜明，衔接自然,学生通过独立思考和讨论交流获得知识，教师只是起到引导作用.学生通过自主探索掌握知识，不仅可以加深对知识的理解和运用，还可以培养学生的数学逻辑思维和数学运算素养.
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