闺女小时候，由于就一个孩子，有时间管她，写作业，背诵，阅读都跟她一块。
后来有了老二，时间精力不允许，别的没时间，就在她的作业上多上心。
想让她写快点，抽周末时间带她出去遛遛。
越是催，越慢。
甚至这种慢一直持续到初中，高中。
孩子有自己的主意，她不想听我的，所以用磨蹭捍卫她的意志。
后来到老二上学，索性从幼儿园开始我就一点也不管他的作业。
都是他自己看作业是什么，自己写，自己通过手机拍照提交。
幼儿园作业少，他也完成的快。
等到上小学作业多起来，我又忍不住催他。
有一天，他很认真的跟我说，作业是我自己的事，你为什么催我。
闺女用磨蹭抗议，儿子直接用语言表达。
自从他说了以后，我很长时间不再多管他的作业，只跟他说，不会的可以找我。
三年级之前，基本上都是他自己完成。
到了四五年级，阅读理解难度增大，数学又有了小数乘法，除法，他问我题的情况变多。
我又忍不住多嘴管起他的作业进度来。
但是无论我怎样，他都有自己的节奏。
今天和他一起出门回来的路上，他跟我说：妈妈，你知道吧，每天的课后辅导，老师让写作业的时候，我都在那玩一会，要不就像虫子扭来扭去，要不就偷偷看看我的几个同学，要不就和同学玩校徽反正不写作业。
我问他，为啥来？
他说，上一天的课，太累了。我得休息休息，我也不想那么卷。
我问他，为什么不想那么卷？
他说，太卷了，就不出来了。
我很奇怪，太卷了，出不来，啥意思。
他恰好昨天刚和姐姐吃过卷饼，跟我说，就像卷饼，卷的太紧了，菜就出不来。人也这样，卷的紧了，也出不来。
我问他，那你想咋样？想卷的松点吗？
他说，是啊，卷的松一点能放菜更多，能放的东西也多。卷的紧了，什么也放不进去。
他说的这句话，跟他当初跟我说的作业是他自己的事情一样，使我触动很大。
大人总是愿意把自己的想法施予孩子，不知道孩子真正的想法是什么。
如果儿子不表达，我也不知道孩子也有自己对“卷”的理解和担心。
现在孩子的学习渠道多，心思又单纯，有些大人看不见的疲惫，也许孩子看的见。
有时间，确实要有点耐心，了解下孩子的心思。
