学校高度重视此次语文课例研讨任务，组建了磨课团队，利用线下+线上的研讨方式，就《西门豹治邺》的教学设计、课堂效果等方面进行了多次研讨和精心打磨，在有限的时间内，凝结了团队的智慧与力量。
25日下午的课例展示中，雷老师围绕《西门豹治邺》“调查民情”这部分的内容，精心设计了四个环节：课前游戏，引入主题，为简要复述激趣；紧扣题眼，提炼内容，为简要复述筑基；提炼信息，梳理要点，为简要复述授法；角色转化，设置情景，为简要复述设境，四个教学活动环环相扣，层层深入，步步落实。
本节课教学以课前游戏——“看图识杰”导入新课，解决了字词后，通过小标题提炼概括课文三个部分的内容，以此为基础厘清课文脉络。教学中，教师引导学生重点围绕“调查民情”这个情节，借助表格，抓住西门豹和老大爷之间的四问四答，从老大爷的回答中提取重要信息，得出简要复述的方法——抓住要点、提炼概括、转述对话。再引导学生通过自学、互学的方式，借助支架和板书简要复述该情节，以此内化方法，提升学生口语表达能力，从而落实教学目标。
雷老师在教学中循循善诱，一个个启发性的问题，巧妙地将方法浸润到孩子们的心中，尊重学生的语言、思维发展，给予学生支持与帮助，留足自学、练习、交流的时间，让学生习得方法，充分表达，提升学力，为学生五年级要学习的创造性复述奠定了基础。
活动的最后环节，渝中区小学语文教研员张伦恒老师以“实践基于核心素养的教学改革：构建‘学’为中心的课堂 ”为题，从“学”为中心的教学原理支持、以“学”为中心的教学实践导向、以“学”为中心的教学实施保障三个方面，对语文教师进行了引领，为老师们在教学中把握方向做出了明确的指引，引发了老师们的深度反思。
教学因研而兴盛，教师因研而成长。新课标、新教材、新课堂，不仅仅是教育内容的改革，更是教育理念的飞跃。通过本次语文教学研讨活动，老师们对新课标有了更深刻的理解，对新教材也有了更全面的认识，对新课堂有了更明确的方向。前路漫漫亦灿灿，教学之海永无涯，在新课标新理念的指引下，解放小学语文团队将继续秉承开放与创新的精神，真学深研，笃行不怠，不断探索语文教学改革的新路径，点亮教改的奋进之光。
