心灵成长社周记（第八周）
观察者：吕圣楠
身份：助教
如果记忆可以保存在瓶子里该有多好
这样
我们就可以随时打开一个瓶子
回想记忆的味道
甜蜜、温暖、有趣、感动
......
湘湘姐姐在心灵成长社结束课上，让孩子们把整个心灵成长社活动课以及过去的人生中的酸甜苦辣，都装进了一个瓶子里——记忆瓶。在瓶中去回味当时的喜悦、温暖、哀愁、难过，把它们统统转化为自己的力量，这就是情绪给予我们的启发。
你知道什么是记忆瓶吗？
湘湘姐姐用绘本将时间拉回到二战时期，在战乱中一位女孩儿在她父亲的引导下，学着用瓶子存下美好的记忆。当她难过时就取出其中快乐的味道闻一闻，让那份美好的记忆给一点慰藉。记忆瓶就这样诞生了，带着人们的美好回忆和无限期待。
你会怎样设计记忆瓶？
孩子们拿到一张A4纸后，用笔画下一个属于自己的记忆瓶，高高的瓶子的小主人向往着蓝天、胖胖的瓶子的小主人故事一定很多、五角星的瓶子里面装满了小主人独特的想法......湘湘姐姐引导孩子们在纸张上画代表心情的形状，剪下来贴到回忆瓶中，充实自己的记忆瓶。
你的记忆瓶里有什么？
形状各异的瓶子里装的不同装饰物是不是就像是各种各样的记忆：
白色的是想念、蓝色的是依恋；蜘蛛是害怕、笑脸是惊喜；金黄色的树叶代表的是收获的喜悦，圆圆小狗是自己童年美好的回忆……每一个瓶子都是一个动人的故事。
而在瓶子中中反复出现的蝴蝶、贝壳还有海鸟，让人深切地感觉到小作者们对远方和未来的憧憬与向往。是啊，今天不就是正在为明天留下新的记忆吗？
完成了记忆瓶的创作，我校“心灵成长社”项目也将和孩子们暂时告别。孩子们纷纷表达了不舍，“我喜欢在课上的分享，被大家聆听的感觉很好”、“我在活动里找到了自己”、“活动课上我们每个人都可以对自己的作品进行独特的解释”......这节课是告别，也是开始。孩子们开始认识自我、开始主动表达自我、开始关注他人、开始接纳情绪，这些，都是令我们欣喜的。
这段时间，通过开展绘画涂鸦、心理游戏、分享交流等社团活动，引导孩子们在自我探索中释放负面情绪、增强心理素质、学会团队协作，同时也学着接纳情绪。接下来，我校将根据学生各年龄段的心理发展特点，持续探索开展多样化、有针对性的心理健康教育活动，持续为孩子们心理健康发展保驾护航。
