8月26日，国家发布关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见。
明确提出，要研究提高教龄津贴标准。
这算个好消息，趴了几十年的教龄津贴也该动一动了。
“教龄津贴”始于1985年颁布的《关于教师教龄津贴的若干规定》，旨在鼓励教师长期从事教育工作。
标准是：满5年不满10年的，每月3元；
满10年不满15年的，每月5元；
满15年不满20年的，每月7元；
满20年的，每月10元。
参照当时教师每月几十块的工资，这个津贴相当给力。
让人万万没想到的是，尽管经济高速发展，标准却一直原地踏步。
四十年如一日，这大概就是稳定的生动写照吧。
当然，从个人来看，我的教龄津贴提高到了5块，涨幅高得吓人。
参照津贴标准提出的初衷和刚开始在收入中的占比，理想的标准是提高到300、500、700、1000，但难度不小。
首先是全球经济下行，国家财政力有未逮。
其次是社会没有形成共识，相当多的人认为教师待遇够好，无需再增加了。
这是网上有关新闻的评论截图。
而很多老师的想法则是：如果不提高，就干脆取消吧，省得挂在工资单上，每个月看着闹心。
情绪非常理解，但保留也有必要。
首先，这是个特殊岗位津贴，有其政治意义。
其次，有这个名目，就多了一条改善待遇的途径。
最后，四十年没变化过，迟早要动一动了。
困难不少，好的消息也有。
2019年5月，河南省明确，中小学教师教龄津贴在落实国家规定标准基础上，按照每增加一年教龄增加10元的标准累计计算核定并执行。
2021年12月29日，国务院常务会议明确提出要提高教龄津贴标准。
2022年2月8日，教育部发布的2022年工作要点中明确提出，要加强教师工资待遇保障，提高教龄津贴标准。
2024年，中共中央和国务院联合发文：研究提高教龄津贴标准。
级别越来越高，说不定哪一天一觉醒来，教龄津贴就真的提高了。
等待是痛苦的，希望还是要有。当你期待某件事情发生时，生活多少要充实一点。
足够多的希望汇聚起来，就足以被重视。
所以大仲马说：人类的全部智慧，就包含在希望和等待四个字里。
写完文章，肚子有些饿了，跑去西门吃小碗菜。
一份藕片、一份韭菜炒蛋，十五元，恰好三个月的教龄津贴。
感觉有点奢侈了。
等哪一天教龄津贴提高到了300元，我要把所有的小碗菜都打包一份，办公室同事一人一碗，谁都不许落下。
很多时候，幸福不是挂在嘴上的大饼，而是落实在生活的烟火气里。
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