秋风送爽，研学不停。为了贯彻落实英语新课标和新教材的学习与实践，聚焦信息化背景下“教学评”一致性实践研究，紧跟区级“人人晒课”大活动，破解教学难题，减负增效的目标。学区教研期间，上海新纪元双语学校初中英语教研组以“语篇分析在不同课型中的运用”为主题开展研修活动，旨在促进教师专业成长，提升教学质量与教研水平。本次活动由学区教研负责人龚沿丹老师主持，上海新纪元双语学校教师发展中心主任葛姝媛老师和教研组长章勇老师组织，兄弟学校六七年级全体英语教师共同参加。本次研修活动，共分两个阶段进行。
01
第一阶段，组内选课和磨课阶段
教研组老师们集思广益，针对研修主题进行精心选课，承担公开课的老师们认真制作课件，编写教案和学案后进行了试讲，老师们坐在一起磨课，在实践中进一步发现教学有待改进的地方，大家一起头脑风暴，找到了很多行之有效的达到“双新”要求的教学教法。
02
第二阶段，学区听课，评课阶段
王来燕老师的“Food for Love”这堂课精彩纷呈，亮点颇多，值得称赞。 教师巧妙地以问候学生和询问给妈妈的生日惊喜作为开场，自然且极具生活气息地引出主题，瞬间抓住了学生的注意力，同时也为情感教育奠定了良好基础。预测环节设置精妙，充分激起了学生们继续阅读的好奇心。快速阅读与分段细读相结合，既培养了学生的整体感知能力，又能引导他们深入理解文本细节和情感变化。在这个过程中，还注重培养学生从文中找答案的阅读技巧，提升了他们的自主学习能力。 课堂活动丰富多样，不仅有语言知识的巩固练习，如复述烹饪步骤和复习泡茶流程，还通过思考“surprise”的含义等活动，深化了学生对主题的理解。观看母爱视频更是将情感教育推向高潮，成功激发了学生对母亲的感恩之情和用行动表达爱的意愿。 总体而言，这堂课教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，教师能够充分调动学生的积极性，是一堂成功的课，为学生的语言学习和情感培养都带来了积极的影响。
亓翠云老师本次授课是阅读的第二课时，学生程度比较弱，但大部分学生也可以积极参与，课堂参与度尚可；导入时间链接了本单元A、B部分，时间用的稍长一点，但是可以帮助学生建立完整的情景感，更容易理解，同时继续渗透了健康饮食的思想，通过食物来传达爱的思路是很清晰的；在阅读过程中，按照阅读授课方式，从整体到部分，从结构到内容，从大概到细节，基本都以问题为引导，达到了第一层次的目标：理解文本信息，理解文中人物情感，并可以简单地表述自己的观点，基本符合本班的学情。在阅读的过程中重点讲解和练习了Cooking Steps为之后的古树续写做了较为充分的准备。
祝佳老师这节课给孩子们搭建了内容丰富的写作支架。学习动机和学习兴趣是相辅相成的，要不断激发写作兴趣，才能将其转为良好而稳定的写作动机。所以课堂中设计了一个为学校电视台投稿的活动，激发学生兴趣，再辅以自由讨论和表达，奠定写作知识基础，最后写作展示。祝老师很巧妙串联和复习已学知识，丰富孩子写作背景知识积累，在孩子们心中建立写作内容的基本方向；以防学生在写的过程中无话可说，无内容可写。部分孩子在写作时不知如何进行文章的框架建设，所以在分析范文的时候，着重将文章分为三个部分：topic sentence, supporting sentences, conclusion. 并辅助孩子们理解每个部分的作文和相互之间的联系，帮助他们在自己创作的时候能够正确分析和写作。
片区教研负责人龚老师和兄弟学校英语老师们给予了授课老师肯定，也提出真诚的建议，老师们认为，王老师和亓老师的阅读教学环节设计得很用心，预测活动增加了阅读的趣味性和神秘感，让学生带着期待去阅读文本。在阅读过程中，无论是整体理解还是细节分析，都引导得恰到好处，帮助学生很好地掌握了文章内容和情感脉络，同时也培养了学生的阅读技巧和思维能力。两位老师的课堂活动丰富，形式多样，从复述烹饪步骤到复习泡茶流程，再到对主题相关问题的深入思考，每个活动都有明确的目的，且相互关联，层层递进，特别是观看母爱视频这一环节，将情感教育融入其中，让学生在学习知识的同时，也受到了情感的熏陶。同时评课老师们也认为与母语学习一样，英语学习也要注意口头和笔头相结合，虽然初中学生还处于英语学习的其实阶段，但教学中祝老师在着重培养学生听、说、读的基础上，还要注意培养他们的写作意识和写作思维才能从根本上提高了学生们的写作能力。
当然，每堂课都可能有改进的空间。但总体而言，这三堂课在教学目标的达成、教学方法的运用以及学生参与度等方面都表现出色，为我们提供了一个很好的教学范例，值得老师们在今后的教学中参考和学习。
