就在昨天,
新华社发文,新闻联播发布视频,
“把课间10分钟还给孩子”。
随后众多自媒体开始跟进,呼吁并谴责。
就在今天有读者留言,
“刚收到通知,要把10分钟还给孩子。”
随即各个教育厅也纷纷表态。
是的,乔爸10天前发的视频被看到了!
这可能是我和乔爸人生中第一次,
呐喊的声音,被听到。
虽然可能依然很难摆脱,
“上有政策,下有对策”。
但至少上有政策,不就是一种突破吗?
原来我们的声音,真的可以被听到。
我们的诉求,真的可以被看到。
其实不只是你们觉得,
“说了也没用,转了也白转。”
就在十几天前,我何尝不是这样想。
乔爸最初想要发这条视频的时候,
我是反对的。
毕竟做自媒体六年了,边界感总是有的。
这种现象存在许久,网络上偶有声音,但声量都很微弱。原因显而易见。
先不说自己的风险,即便能发出来,估计也很少有人看得到。
但说实话,真的是太难受了。
最初我还以为是少数现象,
后来看到10月11日发的一条视频里,
大家纷纷留言讨论,
才发现这事已到了“细思极恐”的地步。
各个城市的家长们一一列出“罪状”,
不让在走廊里跑跳打闹,都不算什么。
有甚者连课间体操,都在教室里。
还有更让人怛然失色的,
教室和走廊的窗户,都被狠狠钉死。
这究竟是把孩子,关在教室还是牢笼?
同时被关住的泯灭的,还有什么?
乔爸那血气方刚的劲儿一上来,
我自然是拦不住。
更何况我也觉得,这事我们必须要说!
毫无意外,这条视频发出去以后,
得到了你们激烈的回应。
毫无意外,这条视频在某书和某音上,起飞了不到一个小时,就被禁止传播了。
但意外的是,
在视频号上竟然绝处逢生,而且很快跑到了10w+的点赞,400w+浏览。
我们“毫发无伤”,竟然还出圈了。
我还记得之前那个“以色列大使馆”的视频,也是在发布的当天晚上,迅速出圈。
所以我们的声量,
虽没有别人的那么举足轻重,
但也并没有想象中那么微不足道。
而成就它的,
正是你们的转发点赞和共鸣!
我想,这就是内容创作者的意义。
说不在乎传播,不在乎数据是假的。
点赞转发高,阅读好,
必然会让人神清气爽。
但作为内容创作者,
可以让人停下来思考,哪怕是片刻,
可以让人从思维方式上,从行为结果上获得一点点进步,哪怕只有几个人。
这就是意义。
我记得留言里有人说,
“你们都在芬兰了,有什么好气的?”
“你们那里好,就好好呆在那里,国内的事和你们有什么关系?”
“芬兰一个班级才几个人,各有各的国情,有什么好相提并论的。”
我想说,人口不是原罪。
我想说看到别人的优秀,学习别人的优秀,才会让我们变得真正强大。
我想说爱与不爱,从不在一字一句间。
真正为改变,去努力的才是负责的爱。
我们总问这个世界怎么了?
为什么网络上充斥的,
都是我们不能理解的声音,
而那些本应该更洪亮的声音,去哪了?
不知道从什么时候起,
声高的人越来越有理,
不讲理的人总是会被“温柔以待”,
占便宜也可以冠冕堂皇。
然而道德底线的不断下移,
究竟是顺势而为,还是不得已的妥协?
头疼医头,脚疼医脚。
可是免疫系统坏了,才是病因啊!
虽然不知道,
最后是上有政策下有对策,
还是会真正做出改变,
但至少我们依然愿意相信,
我们每一个人的声音,确有意义!
附上乔爸的那条视频
没看过的朋友来瞅瞅
End.