就在昨天，
新华社发文，新闻联播发布视频，
“把课间10分钟还给孩子”。
随后众多自媒体开始跟进，呼吁并谴责。
就在今天有读者留言，
“刚收到通知，要把10分钟还给孩子。”
随即各个教育厅也纷纷表态。
是的，乔爸10天前发的视频被看到了！
这可能是我和乔爸人生中第一次，
呐喊的声音，被听到。
虽然可能依然很难摆脱，
“上有政策，下有对策”。
但至少上有政策，不就是一种突破吗？
原来我们的声音，真的可以被听到。
我们的诉求，真的可以被看到。
其实不只是你们觉得，
“说了也没用，转了也白转。”
就在十几天前，我何尝不是这样想。
乔爸最初想要发这条视频的时候，
我是反对的。
毕竟做自媒体六年了，边界感总是有的。
这种现象存在许久，网络上偶有声音，但声量都很微弱。原因显而易见。
先不说自己的风险，即便能发出来，估计也很少有人看得到。
但说实话，真的是太难受了。
最初我还以为是少数现象，
后来看到10月11日发的一条视频里，
大家纷纷留言讨论，
才发现这事已到了“细思极恐”的地步。
各个城市的家长们一一列出“罪状”，
不让在走廊里跑跳打闹，都不算什么。
有甚者连课间体操，都在教室里。
还有更让人怛然失色的，
教室和走廊的窗户，都被狠狠钉死。
这究竟是把孩子，关在教室还是牢笼？
同时被关住的泯灭的，还有什么？
乔爸那血气方刚的劲儿一上来，
我自然是拦不住。
更何况我也觉得，这事我们必须要说！
毫无意外，这条视频发出去以后，
得到了你们激烈的回应。
毫无意外，这条视频在某书和某音上，起飞了不到一个小时，就被禁止传播了。
但意外的是，
在视频号上竟然绝处逢生，而且很快跑到了10w+的点赞，400w+浏览。
我们“毫发无伤”，竟然还出圈了。
我还记得之前那个“以色列大使馆”的视频，也是在发布的当天晚上，迅速出圈。
所以我们的声量，
虽没有别人的那么举足轻重，
但也并没有想象中那么微不足道。
而成就它的，
正是你们的转发点赞和共鸣！
我想，这就是内容创作者的意义。
说不在乎传播，不在乎数据是假的。
点赞转发高，阅读好，
必然会让人神清气爽。
但作为内容创作者，
可以让人停下来思考，哪怕是片刻，
可以让人从思维方式上，从行为结果上获得一点点进步，哪怕只有几个人。
这就是意义。
我记得留言里有人说，
“你们都在芬兰了，有什么好气的？”
“你们那里好，就好好呆在那里，国内的事和你们有什么关系？”
“芬兰一个班级才几个人，各有各的国情，有什么好相提并论的。”
我想说，人口不是原罪。
我想说看到别人的优秀，学习别人的优秀，才会让我们变得真正强大。
我想说爱与不爱，从不在一字一句间。
真正为改变，去努力的才是负责的爱。
我们总问这个世界怎么了？
为什么网络上充斥的，
都是我们不能理解的声音，
而那些本应该更洪亮的声音，去哪了？
不知道从什么时候起，
声高的人越来越有理，
不讲理的人总是会被“温柔以待”，
占便宜也可以冠冕堂皇。
然而道德底线的不断下移，
究竟是顺势而为，还是不得已的妥协？
头疼医头，脚疼医脚。
可是免疫系统坏了，才是病因啊！
虽然不知道，
最后是上有政策下有对策，
还是会真正做出改变，
但至少我们依然愿意相信，
我们每一个人的声音，确有意义！
附上乔爸的那条视频
没看过的朋友来瞅瞅
End.
