2岁确诊自闭症,干预2年顺利入园融合,妈妈倾诉:别走这些弯路!

教育   2024-10-16 18:28   广东  



在福州鼓楼中心,总能听到一个稚嫩的声音,追着治疗师问:“老师老师,今天有没有什么吃的?”


他就是奕奕小朋友,两岁多来到东方启音后,他的天真烂漫和无限活力,让他迅速成为了鼓楼中心的“团宠”。老师们亲切地称呼他为“奕宝宝”,每当他出现,总能带来一阵欢笑和快乐。


仅仅用了两年的时间,奕奕的成长惊人。不仅有了发音,学会了用歌声表达情感。今年,他已经正式成为了一名幼儿园的小学员,在学校开启了新的学习之旅。




1
ONE

“疑似自闭症”,让全家陷入沉思



与姐姐一样,奕奕出生时,因为早产在保温箱住了一个月。由于是第二次遇到这样的情况,我和爸爸并没有觉得奕奕与其他小孩有所不同。


直到奕奕一岁左右,我慢慢发现奕奕好像跟其他小孩有些许不同。


我清晰地记得,奕奕的姐姐在一岁的时候就已经开始模仿大人言语,成为一个可爱的“小话痨”。然而,奕奕却还不会说话,即使在家中叫他的名字也不会得到任何反应,他总是喜欢单独享受自己的玩耍时间,甚至有人逗他,他也不太愿意理睬。



起初,我心中有些忐忑,以为可能是奕奕的听力出了问题,所以他无法听见我们的声音。为了验证我的想法,有一次在家中,我特意播放了奕奕喜欢看的动画片的主题曲。然后,我发现奕奕对音乐有明显的反应,他会随着自己喜爱的旋律摇摆身体,脸上充满了快乐。这个发现让我放下了心中的疑虑。


然而问题并没有就此解决,如果不是听力问题,那么究竟什么原因让奕奕一直不说话呢?我反复思考了好几个月也没找到答案。


最后,我和爸爸担心奕奕可能存在其他健康问题,决定带他去医院进行全面检查。


到了医院后,医生问了我们很多:


“平时在家里说话吗?”

“这样的症状持续多久了?”

“还有哪些症状?”


经过一系列的检查后,医生给出的答复令我们震惊:“疑似自闭症。”


听到这个诊断后,那个瞬间,我感觉整个世界都崩塌了。因为我的儿子跟“自闭症”根本不挂钩。奕奕还只有几个月大时,他就学会了爬行,知道想吃的零食在桌面上,自己够不着时,知道站在凳子上拿零食。就是这么一个爱笑、活泼、聪明的小孩,怎么会是自闭症呢?


为了不耽误奕奕的成长,在医生的建议下,我和爸爸决定寻找专业的干预机构的帮助。



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TWO

干预10个月,几乎无效果



因为对于自闭症这个领域,我们并不是很了解,所以,我和爸爸在网上展开了广泛的搜索。


最初,我以为只要我们把奕奕带去接受干预,他就会开始说话,他的情况就会有所改善。因此,当我们找到福州一家声誉良好的自闭症干预机构时,我带着满怀希望和试一试的心态,将奕奕带了过去。


那段时间,我全心投入到对奕奕的康复干预中。为了让奕奕能快速进步,我坚持参加了每一节课,从未缺席。晚上回家后,我还会用在机构学到的方法,继续训练奕奕。



然而,即使如此的用心,连续十个月下来,奕奕的情况却没有太大的变化。无论是言语表达能力,还是认知理解能力,奕奕都没有明显的进步。


在奕奕接受了十个月的干预后,我们进行了一次评估。老师告诉我,奕奕的整体状态与一个十个月大的小朋友相当,这与他刚刚开始接受干预时的情况几乎没有任何区别。听到这个消息,我崩溃了,我无法接受我们付出了这么多努力和时间,竟然没有换来任何实质性的进步。


辗转反侧几个夜晚,我决定不能再这样原地踏步下去,否则只会浪费奕奕宝贵的成长时间。于是,我又开始在网上寻找新的干预机构。




就在这个时候,我遇到了巧巧妈妈,她也正同样面临着选择新的干预机构的问题。通过她的介绍,我了解了东方启音这个机构。在反复的思量和与爸爸商量后,我们一起决定带着奕奕前往福州鼓楼中心的东方启音进行尝试。



3
THREE

不到一个月,奕奕有了发音



刚来到东方启音进行评估时,奕奕就有了一些小进步,不仅在评估中有了一些基础的发音,而且十分配合治疗师的训练,与在上家中心的学习状态截然不同。我和爸爸十分惊喜奕奕的变化,于是在评估后就决定在东方启音进行干预。


首先,我们选择了star课程,期待通过该课程提高奕奕的社交技巧、沟通能力和学习技能。让人欣慰的是,奕奕在接受干预后很快就展现出了明显的进步,无论是互动性、沟通效果还是学习能力都有所增强。


鉴于此,我们决定让奕奕进一步接受OMP课程,以期提升他的发音清晰度和表达能力。令我们欣喜若狂的是,不到一个月的时间,奕奕已经能够与同伴进行简单的词语交流了。


我至今记忆犹新的一天,午休过后,奕奕突然跑到我面前,用他那稚嫩的声音清晰地说出了零食的名字:“妙脆角”。这是他第一次主动对我表达自己的想法,那一刻的幸福感难以用言语表述。



自那以后,奕奕的变化越来越大,从简单字词,拓展到简单的短句,再到复杂的句子,从仿说到自主提要求、命名看到的东西,自己会唱歌、描述看到的事物,再到后来奕奕对他人的关注也多了起来,发脾气的次数也越来越少。


在整个学习过程中,奕奕深受老师们的喜爱。他非常热爱各种零食,甚至能清楚记住每一种零食的名字。课间休息时,他常常会到备课室“串门”,期待能找到自己喜欢的零食。而老师们也总是乐意满足他的小愿望,给他带来快乐。




这两年,尽管过程中充满挑战,但看到奕奕一步一步的进步和成长,所有的付出都显得十分值得。


今年,奕奕迈向了新的里程碑,进入了普通幼儿园学习,我们期待着未来,奕奕能在新的环境中持续地学习和成长,进一步提升自己的社交技巧、沟通能力以及学习技能。


我相信,奕奕在未来的日子里,一定能绽放出属于自己的光彩。


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编辑 | 百万

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