"不学礼，无以立"。为了切实加强学校德育工作的实效性，我校以《小学生守则》《小学生日常行为规范》等为准则，落实学生良好习惯养成教育，促进良好班风、校风的形成。在日常管理过程中，我们以“月度行为习惯示范班”创建活动为载体，树立典型，引领全体学生从我做起、从小事做起、从现在做起，养成良好的行为习惯、生活习惯和精神风貌。
学校政教处、大队部、校安办对全校40个班级进行了学生上学及放学路队、课间活动、集会秩序等一系列的管理整治及追踪，并基于证据进行考核评比。通过团队成员日常的观察和评比，获得“ 九月份行为习惯示范班 ”称号的班级有：
站路队时学生整齐划一，不推搡拥挤；做操时动作规范有力，充满活力；放学路队中，班主任跟班到位，组织有序，学生的行进速度适中，队伍整齐，安静有序；配班老师也能及时到位，协助管理。
教室卫生整洁、卫生工具摆放整齐；课间操自由活动丰富多彩且文明有序；放学路队上展现出了极高的组织性和纪律性，学生们能够迅速、有序地集合，队伍排列整齐，行进过程中保持安静，没有推搡或嬉戏现象。
课前阅读习惯较好，任课教师组织有序；学生们在课间能够合理安排时间，进行有益身心的活动，同时很少有追逐打闹的同学，营造了一个和谐、宁静的课间环境。
除此之外，学校仍然有个别班级行为习惯不规范，也希望这些班级能加强反思，发现差距、寻找有效有针对性的解决问题措施，尽快改善缩小差距。
为此，学校德育工作团队将做如下行动：
1.加强教育引导：针对行为习惯问题，设计一系列主题班会，引导学生认识到规范行为的重要性。
2.加强班主任队伍建设：组织开展班主任培训活动，明确职责和要求，加强班主任对于学生行为习惯日常管理的力度。
3.强化监督管理：德育工作团队定期对各个班级进行巡查，及时发现不规范行为并进行纠正。
希望本次获得示范称号的班级能够珍惜荣誉，模范先行，追求卓越；也希望全校师生及班主任凝心聚力，赶超先进，不懈努力，再创佳绩！
供稿|政教处
编辑|马倩芬
责编|喻国蓉
审核|王 雪
终审|李天红
