周末被迫补课的孩子们,秘密成立了“举报”小分队

教育   2024-12-05 07:30   北京  

前两天,朋友家的“乖乖女”让我们见识了一次什么叫“闷声干大事”。


孩子在初三上学期,成绩中等偏上,性格很乖巧。


但谁能想到,这个“乖乖女”竟然秘密加入了班里的“举报小分队”。


他们是这样分工的:


“举报”小分队共有5名成员,从周一到周五分工,每个孩子轮流打电话。


举报的时候,他们还会假装自己是别的学校的孩子(据说这样可以规避风险),向教育局举报学校周六补课。


此外,孩子们还提前统筹好了话术:


“现在不都要减负么?这样违反了法规。我们学校周末都放假了,他们学校怎么偷偷补课啊!我们要是中考没考好,要不要追究他们的责任啊?!”


后面朋友还得知了更多细节,更没想到,举报这事儿现在还成了一条产业链。


在作战计划上,孩子们原本还考虑过电商平台上那种“代打电话举报”的付费服务,因为太贵,他们最终还是决定自己干。


朋友发现“举报”小分队秘密的时候,举报行动刚刚实施了两次。而小分队的计划是一直干到学校停止周末补课。


👆《小欢喜》电视剧截图

我朋友也是个敢作敢当的妈妈。


她听完女儿对补课的真实态度后,先是叫停了女儿的“举报行动”;第二步就是和老师说明“自家女儿有其他安排,不参与周末补课”。


没想到这样开明的举动,却遭到了另一个好朋友的强烈反对。


以下是我们几个朋友凑在一起讨论这事时,各抒己见的实录:



“周末补课又增加作业,
孩子连睡个饱觉都成了奢侈”

@花花,初三娃妈妈,举报者的母亲



听到孩子的“举报”时,我非常震惊!

但很快震惊变成了心疼:

这么乖的孩子被逼到啥份上,才会打举报电话啊!


其实,一个月前老师刚说要补课的时候,孩子挺积极的,还高兴地说其他区的学生比他们的物理课要多,正好能趁着周末补一补。


但两个星期后,闺女开始不满了,因为补完课后还有新作业。


补课前,各科老师们都布置很多周末作业,孩子通常要用一整天才能完成,只有周日可以稍作休息。


现在,周六上午要上课,补课还有更多作业。不但少了半天休息,作业量更多了。说是周末,其实一点儿休息时间都没有了。


我和闺女每周最大的休息活动,就是一起去泡汤泉。孩子每次去都说一句“总算找着活着的感觉了”。


小娃家长也许不太理解,但中学父母都会共情:今天的孩子太累了!


作为家长,我也很难受。


我本身就是个爱玩儿、爱尝试新东西的人。孩子还小的时候,我经常带她出门,看个画展,去博物馆,尝尝没吃过的东西。她长大一点儿了,我们就每年规划一个远一点的地方,有时候还出国溜达。


👆《小欢喜》电视剧截图


我总觉得人就活着一辈子,不多看看、多体验,真是白瞎了。以前我总跟孩子说,现在好好学习,将来就能走得更远、看得更多。


女儿会反问我:“妈妈,先苦是肯定的。谁能保证后甜呢?”


可现在孩子每天从早上7点学到晚上10点,一周要学习至少六天,我真的难以想象,这种把所有时间全部占满的形式,给孩子带来的压力有多大!


女儿跟我讲过,她们学校已经有好几个孩子抑郁休学在家了。她自己也觉得很累、很烦。


孩子进入中学后,眼睛里的光彩消失了,这是我最担忧的事情。


我从不奢望她未来大富大贵,只希望她能有健康的身心、有生活的热情、有相爱的人。


对于我来说,与其让孩子学会偷偷举报,不如我们自己大大方方退出补课,自己安排,自己承受后果。



“在校外花钱补课,
不如在校内免费补课”

@阳阳,家有小学六年级娃,鸡娃妈妈



得知花花想要退出“补课”,我第一时间阻止了她。


原因是她帮女儿逃避,其实不能真正地解决问题。


我有一个上六年级的孩子,所以能理解花花说的那种“孩子眼里逐渐消失的光”。


我也曾经是佛系家长一名,但五年级的时候,班里一多半家长都给孩子找了培训班,其中有好多请的是一对一家教。


五升六的暑假,我给孩子报了一个短期的课程,提前学六年级的课。


这学期确实孩子觉得“暑假老师都讲过了,听起来比较容易”——说明补课,确实是有用的。


现在好多人都说,教育体制有什么问题,教材有什么问题,卷到最后没有意义。我都认可,我也希望改变,但社会这个大机器真的没那么容易掉头。


我喜欢逐年分析出生率的数字。说实话,我的内心是非常羡慕那些近几年才生孩子的父母的——一下子少几百万的竞争对手——估计那时候教育氛围会宽松很多。


但现实是,我们生在了高峰期。所处的就一个这么卷的环境,所面临的就是这么一套晋升考核机制。


我觉得抱怨或者逃避都是不对的。


你只能加入,同时尽量做一些托底方案。


👆《小欢喜》电视剧截图

花花女儿遇到了校内愿意主动给孩子补课、负责任的老师——在我看来,这是运气,也是大势使然不是因为老师太闲了,而是因为学校和老师也被迫卷起来了。


在这个日益内卷的系统中,不单单是孩子,家长、学校、老师也都需要各司其职,承担相应的压力。


花花如果帮女儿逃避了校内补课,表面看暂时解决了问题——那欠缺的部分如何补足呢?是通过自学完成?还是在外面另报昂贵的补课班?不通过练习,又如何来检验是否学会了?


前者效果未必好,而后者只会更贵。


花花并未和女儿商量出针对“提升物理”的解决方案,就盲目支持孩子,我认为是不妥的。



“学习的主体只能是孩子,
父母老师的过度投入,都有副作用”
@小艺,高一娃妈妈



花花说的上述问题,我家孩子初三时也经历过。


尽管现在“双减”后严格了很多,但在非一线城市里,学校偷偷给毕业班周末加课,已成了很多初中的规矩。


儿子初二暑假前,新接手的初三老师就要补课半个月,孩子学习成绩一直是中等水平,我想着还有一年就要中考,就索性给孩子报名了。


出乎意料的是,我家孩子非常反感,他的反抗程度之激烈,让我错愕。每天放学回家,都得狠狠地吐槽那个老师半个多小时。


比如他提到:

老师规定,除了上厕所任何时间都不可以离开教室,不可以说话。平日里还有个体育课,现在全部改成了语数外物化生。老师还动不动就强调,“大热天陪你们上课,老师要不是为了你们好,压根就不用受这个罪。你们再喊辛苦,那就是没良心。”


老师说得也不算错,所以我一直努力安慰孩子。


直到后来看儿子的作业,我发现老师留了大量重复、基础的作业,导致儿子反而没有了时间,去专攻自己的薄弱点。


我侧面打听了下,发现老师前一年的升学率一般,导致他丢了“优秀班主任”的荣誉。大概率就是为了这学期给自己争一口气吧!


好在半个月的补课时间过得很快,儿子解放了后的第一句话就是:“一想到初三还得跟这个老师打交道,就头疼。”


这次经历,让我意识到一个问题:家长不能过于信赖和投入现有的教育体制里,一定要有足够的清醒和自立意识。


👆《小欢喜》电视剧截图

我家孩子已经上高中了,回头看,我觉得在教育这个问题上,社会、学校老师和父母的立场其实并不完全一致:


国家考虑的是整个社会发展的问题,整个人才的需求和教育的公平性问题。到了高中阶段,其实考试的目的就是筛选出合适的人做去合适的事情,完成建设国家这个大任务。

学校考虑的是学校的荣誉、生源、未来的发展等。升学率越高、孩子成绩越好,学校和老师个人发展也就越好。很多学校甚至会采取“丢卒保车”的策略:只要从分母中,保住那些尖子生的“分子”就行。

可是我们父母应该考虑的是孩子的个体情况。我们还要思考孩子大学之后的人生发展,以及全面的个人能力。


不管是国家还是学校所发布的教育政策,家长都要仔细研读,考虑其背后的意义,要衡量这个方案与孩子个人教育发展的匹配性。


花花的女儿本身就是个“乖乖女”,她平时属于“学有余力”那一卦,也有自己的判断力。在这种情况下,孩子还想要举报,已经说明补课对她没有太大价值——因此我是赞同停课的。


做家长的,心里得有一根弦:


永远跟孩子站在一条线上解决问题,而不是和问题站在一起解决孩子。



尾声



一个补课问题,让我们几个讨论了一下午,可见大家是多么纠结。


花花最后还是主动联系班主任,退出了“补课”——不过她也拉着女儿制定了相应的复习方案。


这两年,父母们都能感觉到形势、政策变化之快。


我们曾经熟悉的那些路径和方法,都变得模糊和矛盾。该教给孩子什么、该如何教给孩子……这些原本答案清晰的问题,也划上了问号。


如果你遇到花花女儿这种“补课”问题,你会如何处理的呢?欢迎在下方评论区讨论~



编辑丨曲安
题图丨《小欢喜》电视剧截图



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