浦江学区张蕊德育名师工作室学员在主持人张蕊校长的带领下，来到上海市崇明区西门小学开展寻访活动。
出席本次活动的领导及嘉宾有：教育部基础教育劳动教学指导专委会委员、上海市青少年学生校外活动联席会议办公室秘书长邹竑,崇明区教育工作党委委员、副局长陆琴, 崇明区教育学院副院长郭春飞；浦江张蕊德育名师工作室主持人张蕊，闵行区平南小学书记兼校长、闵行区莘庄镇小学校长张小娟；崇明区教育学院相关科室负责人，崇明区教育学院相关德研员、教研员和工作室学员等。
一、领导致辞与讲话
邹竑秘书长高度肯定本次研讨活动的意义，她指出本次展示活动既展现了学校师生良好的精神风貌，又凸显了崇明劳动教育“生态+”的显著特征，更彰显了劳动教育综合育人的突出功能。她希望崇明要进一步理解和把握新时代劳动教育的核心目标和根本定位，以高质量人才培养为要义，不断探索区域、学校劳动教育实践范式，擦亮崇明劳动教育品牌。
陆琴副局长在致辞中指出，近年来崇明区在市教委、市校外联办的指导下，以高标准推进世界级生态岛建设为契机，在构建“三园”劳动教育课程体系、夯实劳动教育基础能力、营造劳动文化氛围等关键环节持续发力。面向未来，崇明将持续完善劳动教育协同育人体系，深化劳动教育实践，希望中小学在区劳动教育综合改革项目的引领下，继续紧密结合区域发展和学生生活实际，加强劳动教育内涵建设、创新工作举措、注重教育实效，推进区域劳动教育再上新台阶。
二、学校汇报与展示
1.主题汇报
西门小学倪海峰校长作《创新育人新路径 提升劳动新素养——“生态劳动”教育活动的实践与探索》主题报告，详细介绍西门小学在“生态劳动”教育领域的研究历程、实践路径和阶段成果。
2.活动展示
活动当天，西门小学聚焦“生态劳动”关键词，展示了《一粒米的故事》《手工舞龙》《种植萝卜》三节精彩的劳动教育课；《萌娃爱劳动，幸福乐生活》原创微剧生动展现了西门小学师生对劳动价值的体悟；呈现了春节剪纸、元宵酒酿、端午彩泥、重阳编织、腊八拼画等劳动特色社团活动，以及学校丰富多彩的校园文化和“大课间”篮球操阳光体育活动。
三、专家点评与指导
张蕊校长肯定学校扎实的劳动教育实践与研究，从领导重视，全力支持，区域共生；围绕主题，深入研发，为党育人；结合区情，特色创生，为国育才等三个方面进行了细致点评。建议学校进一步寻找课程、文化与空间的融合创生点，开展项目式跨学科研究，为学校推进学生劳动教育打开新思路。
张小娟校长对学校的办学成果和管理团队的智慧给予高度评价，指出学校基于办学理念开展了内容丰富的自主实践活动，将劳动教育有效落实于教育教学活动中，值得借鉴。同时，她从学生活动的全面性、活动开展的规范性、研讨内容的高质量等三个维度对整场活动进行详细评价，为学校推动学生劳动教育赋予新动能。
在研讨活动后，全体学员参与了课题中期研讨部署会，并参观了港西校区红色教育场馆。
四、课题研讨与部署
张蕊校长对教育部国家重点课题中期研讨有关事宜作了详细部署。经过张校长的悉心讲解，学员们对总课题有了更深入的理解，对课题中期研讨方向有了更清晰的把握，纷纷表示积极参与课题研究活动，不断探索实践，努力将“劳动让生活更美好”的种子播撒在孩子的心田。
五、访红色教育场馆
下午16:20分，全体学员在倪海峰校长的带领下一起走近西门小学港西校区，参观了“红领巾学习堂”，在“总书记来我校”参观区重温了总书记的考察足迹；在“学习新思想”阅读区与“平‘语’近人、‘典’亮时代”体验区呈现了把红色文化融入德育教育、少先队活动课程之中，探索红色教育的新途径；在“扎根海岛，做四有好教师”展示区看到了习近平总书记的深切关怀和殷切嘱托一直鼓舞和激励着全体教师成为农村孩子们人生路上的一盏明灯。
此次寻访活动不仅展示了张蕊德育名师工作室的丰硕成果，搭建了市与区之间、校与校之间交流学习的平台，也坚定了全体学员深化教育综合改革、推动劳动教育综合育人的决心和信心。
学员感悟
上海市闵行区浦江第二小学秦芬：今天有幸来到崇明，参观了西门小学劳动教育展示活动，感触颇深。首先是充满活力的篮球操，学生们动感的韵律，灵活的步伐，自信的姿态，个个精神饱满。接着是丰富多彩的社团体验活动、多样的劳动课展示，让我印象深刻的是《种植萝卜》，让学生成为劳动课的主人，在学习中学会劳动，在劳动中学会反思，在反思中优化方法。微剧《“萌”娃爱劳动 幸福乐生活》结合崇明特色，展示学生在体验劳动中的转变，感受劳动的重要性和快乐。西门小学倪海峰校长的报告让我印象深刻，根据新时代劳动教育的需要，融合学校与地区特色，创新育人新路径，真正做到了“让每一朵鲜花都怒放”。
上海戏剧学院闵行附属学校顾婴：崇明区西门小学扎实推进劳动教育的全过程，学校利用有效的空间，设计符合学生实际特点的劳动课程，同时把劳动拓展到校外场域，协同校家社三园合力，指导家长开展家庭劳动教育。西门小学坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，从知识到实践，从活动到课程，从课本到生活，学生通过一次又一次亲身参与劳动，深刻体验劳动的艰辛与快乐，从而培养勤劳、智慧、创新的精神品质。学生在劳动中既增长了知识，拓展了视野，又在潜移默化中继承了“劳动最光荣”的传统美德。真正做到了“劳”中育人 “动”中成长。通过今天的学习，我们感悟到，如何落实全国大会精神;如何在实现教育综合改革的大变化，把立德树人，把劳动教育融入到教育的各个环节;同时也引发了我们的思考，如何在大思政视域下，生态文明教育体系的构建;社会和学校的场域，怎么和学校对接进行劳动教育的范式等。
稿件来源：浦江镇学区办、浦汇小学
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