2024年10月28日上午，在浦瑞幼儿园开展主题为“追随幼儿经验生长 共研教师有效支持”浦江镇学区化学前教育联盟大教研活动。
莅临本次教研活动的有浦江镇学前教育联盟骨干导师刘时医老师、浦瑞幼儿园张艺园长以及浦江镇学区化联盟园的骨干教师们。施伊雯老师主持本次活动。
教学观摩 发现儿童
首先，老师们观摩了两节教学活动。赵琼老师执教了中班科学领域活动《整理行李箱》。活动着眼于幼儿生活日常，从儿童的真实需求和他们正在经历的学习出发，有效柔活一日生活与高结构集体教学活动。活动中孩子们用自己的方式尝试整理收纳，积累经验。在分享交流中，通过师生互动、表征记录、归纳整理技巧，并在第二次操作中优化整理方式，共同感受收纳整理的乐趣，体验帮助同伴的快乐。
随后，沈蕾老师执教了小班科学领域活动《好吃的蔬菜》。活动缘起于小班幼儿挑食、偏食，每天总有孩子因为遇到不喜欢吃的菜而变得进餐动力不足，又或者面对不爱吃的菜而触发情绪问题。基于真实的问题，创设幼儿看一看、摸一摸、闻一闻等和蔬菜亲密接触的机会，了解蔬菜的基本特征和营养价值。幼儿在亲自动手切蔬菜，搭配蔬菜面的过程中操作探索，从而改善挑食现象。
互动对话 研思共进
活动结束后，两位执教老师围绕活动的设计意图，幼儿的经验现状以及活动现场的师幼互动等情况进行了深刻的教学反思。
联盟教师团队围绕本次活动的主题进行了分组研讨，并由浦江三幼、瑞和城幼儿园的两位学员代表对活动发表了各自的想法和建议。
引领思考 聚力成长
导师刘时医老师分别对两节活动进行了精准的点评。首先肯定了两位老师能基于幼儿需求，关注经验迭代设计活动，并能链接生活、劳动、健康等领域内容，是幼儿当下发展和未来发展所需。活动有合作、有挑战、有真实获得。同时也对两节活动提出了合理化建议，帮助我们厘清“协同合作和每一个的获得感”“自主建构和专业支持”“精准提问和科学气质”等关键关系和实施路径，帮助教师探索和积累科学活动中师幼互动的有效策略。
最后，浦瑞幼儿园张园长发表了讲话。感谢学区化平台给老师们搭建的交流学习机会，感谢刘老师的专业引领和悉心指导以及姐妹园的老师提出的宝贵建议。希望浦瑞老师们继续深耕在发现儿童的道路上，在温暖陪伴、敏感回应和共情理解等方面且行且思，不断精进。
本次教研活动，老师们对于追随幼儿经验生长，促进教师有效支持有了深入的思考和启发。相信老师们在今后的教学活动中能够一以贯之地坚守儿童立场，立足课堂实践，和孩子们在一个又一个的寻常经历里共生共长。
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