徐杰/ 塘里的鱼(小小说)

文摘   2024-09-14 00:02   江苏  
李老二家有一口鱼塘。
鱼塘就在学校大门的西边。早些年,孩子们上学放学,他们总会在鱼塘边逗留一会,看悠闲的大白鹅,看鱼儿吐泡泡,菱角熟的时节,胆大的男生,撸起裤脚,把鞋子甩在岸边,下到河里去摘菱角,然后顺势洗了脚,坐地上,剥菱角吃……
这是很多年前的情景了。自从隔壁县淹死了一个孩子,这个学校就如临大敌,专门派了值班老师,守在校门口,但凡有孩子靠近河边,老师就立刻吹响哨子,以示警告。到后来,孩子们进校出校,都不敢转头看那鱼塘,仿佛,鱼塘里住着个巫婆,巫婆的眼光一旦对上了哪个孩子的眼光,那孩子的脑髓,就要被她吸走似的。
没有孩子们的光顾,那鱼塘就渐渐败落了,水渐渐浑浊,干涸,河岸也逐年塌陷,村里人劝李老二,不如把河填了种庄稼,总有个收成,但李老二说,填平鱼塘花费太大了,只得作罢。
有一天,镇上的书记和校长,突然登门拜访李老二。说镇上想租用这片鱼塘,给学校用,每年租金一万元。啥?你们学校准备养鱼了么?李老二不相信有这等好事。校长解释说,租下鱼塘后,准备填平它,给学校做操场。你们不是有操场吗?填平这么个鱼塘要不少钱呢!李老二将信将疑。
我们的操场不够用。校长说,他还告诉李老二,这个填鱼塘的钱,公家出。李老二当即点头同意。两个钟头以后,几辆渣土车就隆隆地开进来了,然后是挖掘机和压路机进场,工人们一整夜都在忙乎。第二天早上,一个简易的操场,就赫然出现在众人的眼皮底下。
后来,李老二才听说,什么义务教育均衡检查啦,什么生均活动面积啦,反正,这操场,是为了应付检查,突击搞出来的。李老二才不管你突击不突击,他反正拿到了租金,一万块,这就够了呀。
让李老二隐隐不安的,是这简易操场建好之后,孩子们来这跳操踢毽子做游戏,只热闹了一天,就再也没人来,操场上空荡荡的。起风时,灰尘满天;下雨时,水洼遍地。李老二曾经拦住校长,问他咋不把孩子们放出来,到操场上来玩,校长笑一笑,说孩子们现在不吃学习的苦,将来就要吃打工的苦,哪有时间玩啊!校长看向李老二,又说,反正不会少了你的租金。
第二年,李老二去要租金,校长两手一摊,很为难,说当初这租金是镇书记现场办公,拍板特拨,现在书记调任了,新书记说,这操场空着没派用场,镇上财政预算又紧张,不要续租了。李老二不饶,说不续租可以,你们必须把操场还原成鱼塘。校长做不了主,说是要请示领导。
第二天,李老二又去找校长。校长说,把操场挖成鱼塘,代价太大,镇上没钱,干不了。李老二就急了,扬言要去县里上访。校长拉住他,给出了一个折中的方案:学校补贴五千块,这操场还给李老二,另外,据说李老二的孙子来年读初一,校长答应给安排到火箭班。李老二想了想,答应了。
操场上的土,本来就压得不紧实,李老二请人开了机器来,一行一行挖槽沟,种了一大片玉米。当年玉米大丰收,收了玉米又种小麦,李老二看那一片绿油油的麦子,想,这废鱼塘原来还是个宝呢。
过了两年,原来的校长退休了,新校长是个年轻人,上任三把火,申报了一个劳动教育的省级课题,这其他的课题材料都可以剪刀加浆糊地造出来,这劳动教育的课题,需要有实践基地。咋办呢?找李老二啊。于是,学校又把李老二这一片地,重新租了回去——当然,又补贴了他一笔青苗费。
新校长把这一片原先的操场,采用“井田制”的方式,划了三十个方块,每个班级一块,插上了牌牌,种上了蔬菜。然而,学生和老师都不会种田,虽然他们查抖音,查小红书,一步一步照着做,那块地,还是青一块黄一块的,像没熟透的烧饼,难看死了。新校长眉头一皱,计上心来,就再去拜访李老二,请李老二牵头,喊村上几个留守的老头老太,帮学校打理这块劳动实践基地,工钱么,自然从课题经费里出。
两年后,学校的劳动教育课题不仅顺利结题,学校的这块劳动教育实践基地,也被多家媒体广泛报道,凡来学校检查工作的各级领导,都要被领到这块土地上参观拍照,有个别领导甚至兴致盎然地亲自下地,摘一把菜,说要带回去吃,他们没有亲眼看到李老二们给蔬菜喷洒农药,以为那些菜是纯天然。
再后来,学校成立了女足队,准备申报国家足球学校项目,校长又把眼睛盯上校门口的这块地。校长的打算是,把这块庄稼地铲平,压实,种草,改造成一块足球场。不过,李老二出租的这块地面积不够大,做足球场嫌小,但这难不倒校长,他跟李老二说,你去做做工作嘛,把旁边人家的两小块地,一并租下来。
李老二领命,乐呵呵地,赶紧去办。他一边走一边感慨: 自家的鱼塘,原来只养吃的鱼,没几个钱赚;现在么,不管拿来派啥用场,可实惠多啰!
说到底,这其实不也是在养鱼么?

杰哥的精致语文
语文依旧在,吟啸且徐行。
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