做有“爱”的教育——首师南班主任文化节暨青年班主任沙龙活动

文摘   2024-12-11 16:34   北京  
做有“爱”的教育

首师南班主任文化节

暨青年班主任沙龙活动


青年班主任是教育事业的中坚力量,肩负着引领学生健康成长、构建和谐班级氛围以及与家长有效沟通的重任。为了帮助青年班主任更快地成长起来,解决他们工作中的一些困惑,提升核心素养,以更好地适应新时代教育需求,引领学生健康成长,2024年12月6日下午,首都师大附中大兴南校区举办了主题为“做有‘爱’的教育”的班主任文化节暨青年班主任沙龙活动。王燕副校长、德育处林东主任、刘伟主任以及6位青年班主任和他们的师父共同参与了此次活动。







金莹

老师

分享的主题为“前进有方向,回首有故事”。她强调,班级管理要抓细节、落实处;不瞎忙,会借力;去引领,被治愈。要对学生提要求、定标准,用制度规范行为,用自觉养成习惯。要用“放大镜”观察和引领学生,促进学习自觉性、小组互助性,形成良性班风、学风。







张天一

老师

通过及时、有效的沟通化解学生矛盾;发现班级特色,借助体育精神塑造班级精神,培养“强体聚能,笃志而行”的学生;时刻关注学生内心,通过一对一畅谈帮助学生调整心理状态;利用好班会解决班级共性问题,如学习动力不足、作业不交等,使班级氛围积极向上。







康雨馨

老师

力求在班级管理工作中做到深入了解学生、严格要求学生、细心对待学生、实实在在关心学生。她认为,优秀的班级管理离不开一套行之有效的方法。康老师从班级实际情况出发,制定了班级公约,落实班干部的职责,凝练班会精神,积极与学生沟通,定期进行表彰。这些奖惩机制不但培养了学生的自我管理能力,更让班级形成了积极向上的氛围,为学生的发展提供了良好的环境。








吴兴瑶

老师

育人理念是“先学做人,后做学问”。她主要从科学管理策略进行分享,满足所有学生的“当官梦”,给每个孩子都安排了不同的任务和岗位,让孩子们各司其职,小干部们自主管理。结合班级奖励机制,效果显著。吴老师重视从细节处关爱孩子,严慈相济,在平时生活中给予孩子鼓励,和学生像朋友一样相处。有问题及时和学生沟通交流,耐心引导,用心带班,以爱育人。







朱浩然

老师

以“行走在成长路上”为主题展开汇报。他的教育理念是“让每个孩子都用自己的方式发光”,着重培养学生的自主管理能力,在班级中让孩子做班级的小主人,人人都有事做。通过有趣的活动,培养学生的自主学习习惯。同时,通过“班级循环日记”、“班级挑战赛”等活动培养学生的班级荣誉感,使师生之间、生生之间都有交流。朱老师尊重孩子的天性,对待孩子爱而有度,希望每个孩子在爱与快乐中成长。







王于洋

老师

日常加强和任课教师的交流,改变学生学习态度。他利用课余时间对学生进行听写和小测练习,班会课制定具体、易于理解且公平公正的班规班纪,确保每位学生都能明白遵守纪律的重要性和必要性。两周一次的纪律复盘让学生们清楚地了解日常的行为规范,老师也可借此机会调整管理策略。通过奖励表现优异同学“夸夸卡”的活动,起到激励作用,从而使班级纪律以及日常行为规范更好。



师父们肯定了青年教师的行动力,指出了他们在日常班级管理中的思考与提升,并明确了各位教师今后工作的重点和方向。同时,他们也传授了当好班主任的技巧:严而有爱、借情寓理、细致入微、巧用计策、不断学习。



德育处林东主任肯定了班主任帮带活动取得的成绩。他指出,班主任各有各的智慧和管理小妙招,可谓是百花齐放。沙龙的形式让新老班主任畅所欲言,每位受邀的“师父”都为他们释疑解惑、出谋划策。每个问题都得到了针对性的解答,达到了此次活动的预期效果。

最后,王燕副校长在讲话中指出,青年班主任们在班级管理中各有特色。他们在实践中探索,在交流中成长,为班级管理注入了新的活力和思路。这次经验分享不仅是对自己工作的总结,也为其他青年班主任提供了宝贵的借鉴。她希望班主任们能进一步统一班级学风和思想,保持平常心,不生搬硬套,在班级管理中逐渐创立自己的风格。




凝“青”聚力,奋楫当先。每一次的交流碰撞都是青年班主任们成长的阶梯。在本次活动中,老师们不仅更新了理论知识,更在交流中找到了共鸣。通过青年班主任的沙龙活动,我们看到了教育者的智慧和对教育事业的热爱、对学生的热爱。这些经验也为班主任们的成长指明了方向。让我们携手共进,共同谱写教育的美好篇章!







END

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