立足知识本质
塑造思维课堂
为全面落实素质教育，有效激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素养，深化课堂教学改革，积极响应“双减”与“双新”政策精神，坚持五育并举的教育理念，并紧扣学校“提质强基”的核心目标，2024年11月25日至29日，首都师大附中大兴南校区小学部综合组开展了以“立足知识本质，塑造思维课堂”为主题的学科节系列活动。
李丽老师讲授了五年级《古代科技 耀我中华》第二课时。本节课注重学生小组合作学习，各小组分别汇报有效锻炼了学生的表达能力。在资源的选择和使用上，李老师充分考虑了学生的年龄特点，巧妙运用视频、讲故事等多种形式激发学生的学习兴趣。资源的合理运用不仅助力教学目标的实现，还促进了学生借助调查与图表发现并解决问题的能力提升。同时，李老师还重视学生课堂常规及资料搜集能力的培养，提升学生的信息素养。
杨洋老师执教四年级科学《测量肺活量》一课。杨老师首先借助视频激发学生的探究兴趣。随后引导学生掌握实验器材的使用方法、实验步骤及注意事项，并以小组形式展开探究实验。在实验过程中，学生们手脑并用，通过实践、分享等环节深入理解了测量肺活量的方法及意义，并对如何提升肺活量有了初步认识。
为进一步提升我校学生的实验操作技能和实验教学水平，全面提高科学学科的教学质量，综合组特组织举办了“小学科学实验技能大赛”。学校干部教师及全体科学老师全程参与了活动。
教师们明确分工、制定详细的评分量化标准、精心布置场地；学生们则聚精会神、全情投入地完成实验。此次活动不仅有效提升了学生的实验操作技能和实验综合素养，还极大地激发了学生的学习兴趣，为学生提供了动手实践、体验探究、拓展视野的实践机会。
为增强学生的法律意识，使学生更加明确知法、懂法、用法的重要性，学校开展了以“法治小讲堂”为主题的学科节活动。活动包含两项内容：一是绘制以法律知识、环境保护和交通安全等热点词汇为主题的知识手抄报；二是法治故事演绎。这些丰富多彩的活动不仅增强了学生的法律意识，还锻炼了学生的表达能力，为学生搭建了展示自我的舞台。
通过持续开展学科节系列活动，学生的科学素养和人文素养得到了提升，同时也使教师们深刻认识到在今后教学中应更加重视学生素养的培养，切实提高学生的学科核心素养。未来，首师南将继续致力于提升教师的教育教学水平，增强学生的学科素养，为教育的高质量发展贡献力量。
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