在追求教育高质量发展的征途上，每一次的交流与学习都是一次思想的碰撞与融合。为更高效地开展片内义务段学校之间相互交流学习，更深入地解读学校办学、管理的成功密码，赋能尚学萧山，展现南片作为。10月30日下午，南片开展义务段学校校际观摩学习活动。
南片教育指导中心书记、主任来水义，南片督学责任区主任俞银木，带领南片义务段各学校校长走进云石小学，进行了学习交流。萧山区银河实验小学校长叶青、萧山区金山小学校长夏志明应邀参加本次活动。
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南片教育指导中心书记、主任来水义指出，校长专业化是推动教育高质量发展的关键所在，每一位校长都应秉持教育家精神，勇于担当，以高度的责任感引领学校前行。他强调，好学校的标准不仅在于硬件设施的完善，更在于其能否成为乡村孩子心中的向往之地，能否为他们提供优质的教育资源和成长环境。
他进一步提出，教育关乎国家的未来，而乡村教育更是乡村振兴的重要支撑。因此，我们要致力于打造小而美的校园，通过优化校园环境，营造温馨的学习氛围；追求小而优的教育质量，注重学生的全面发展，提升他们的核心素养；开发小而特的课程，结合乡村特色，激发学生的兴趣和潜能，让乡村孩子也能享受到优质而独特的教育体验。
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河上镇小董林峰校长，以其独特的视角，分享了如何将岩山小学的管理经验应用于河上镇小的过程。尽管两所学校同为具有鲜明地域特色的南部农村小学，但在管理上却采取了迥然不同的策略，提出“从大刀阔斧到5%的改变”。介绍了河上镇小在“大课程、大空间、大先生、大机制、大舞台”这五大传承上的亮点，提出了在“文化内核、年度目标、管理增效、强基固本、研发平台”这五项变革上的举措。他着重指出，尽管各学校在教育宗旨上存在共性，但管理实践却需因校制宜，灵活调整，以期达到最优化的管理效果。
云石小学钱春祥校长作了《文化经营，学校发展的核心动力》主题发言，他理论联系实际，从“自知之明，做文化自觉的明白人；扬弃之能，做文化经营的建设者；悦纳之智，做文化建设的泥瓦匠”三个层面深度阐述了学校“新竹文化”的架构和实践。他用实践的智慧，追求学校的“自我”与“文化”；以“悦纳兼收”，作为概念引领学校发展；用“包容性增长”，来诠释校园的和谐与阳光，凝心聚力直至文化自觉的 “美美大同”的境界。同时他就办学愿景、办学理念、育人目标、一训三风等进行全面系统的解读。文化引领，课程育人，助推农村“小而美”学校高质量发展。
银河小学叶青校长以“大家银河”为核心理念，致力于构建一个充满信任与温暖的校园文化。他分享了如何通过细致入微的信任文化建设，让银河小学成为教师心中的温暖港湾，赋予每位教师强烈的归属感和持续的成长感。叶青校长推出了“4+1教师培养工程”，通过系统化的培训路径与个性化的成长支持，为教师们的职业发展铺设了坚实的基石。“银河教师论坛”，作为教师们交流思想、共享智慧的舞台，进一步激发了教育创新的活力。在叶青校长的引领下，银河小学还提炼出了独特的“精神密码”与“价值核芯”，凝聚了全校师生的共同信念与追求，引领着银河小学不断迈向新的辉煌。
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银河小学叶青校长，通过3个关键词“智慧、有根、温暖”进行点评，肯定了河上小学、云石小学的文化建设。他指出，河上小学的文化充满了智慧的光芒，展现了学校在教育教学中的创新思维和前瞻视野；而云石小学的文化则深深扎根于传统，体现了学校对本土文化的尊重与传承。同时，两所学校都营造出了温暖如家的校园文化氛围，让学生在这样的环境中健康成长。
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中心领导及与会校长们就本次活动进行了互动交流，就学校管理、师资队伍建设、教学质量提升等方面的问题进行了深入交流和探讨，共同分享了两地办学经验和教育理念，探讨教育发展的新思路、新方法，为助力“尚学萧山”提供自己的力量。
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在钱春祥校长的陪同下，各中心领导及校长们参观了学校。钱春祥校长向大家介绍了学校文化设计理念，详细讲述了学校课程群：三彩课堂大思政、4H成长营生态德育课程、马上走灯课程、4X茶课堂，同时指出“教育共富”行动为农村学校带来了丰富的资源，促进了教育优质均衡发展。
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初心不变，用心教学。此次义务段学校校际观摩学习活动虽圆满落幕，但教育的探索之路永无止境。我们相信，在未来的日子里，南片各学校将继续携手前行，共同书写教育的崭新篇章。云石小学也将以此次活动为契机，不断深化教育改革，努力提升办学品质，为孩子们创造更加美好的学习环境。
