秋来满山皆秀色
时光恰好正当时
我们在时光里赶路
在教研里成长
11月20日，在这个秋意浓浓的日子，我们相聚在高桥小学南江校区，共同开启一场关于体育教学的探索之旅。萧山区中小学体育教研员邱杭良、高桥小学校长吴新平、南江校区执行校长瞿海燕、区中小学体育教研大组长丁圣、湘湖片中小学体育教研大组长谭丽娜、湘湖片中小学体育名师工作室负责人屠玲佳以及区内近50位体育教师参加了此次活动。
教学展示
创新教学模式，激发学生潜力
秋天是一个充满变化与收获的季节，正如课堂上的每一次教学过程，都充满着新的尝试与探索。
活动伊始，高桥小学邵泽波老师执教的四年级《单手投掷的练习方法》。
通过将八路军革命情景与“单手投掷”相结合，设计了多样的学习内容。以小组评价单为载体，引导学生关注动作完成的同时，主动反思学习过程，激发了学生的自主探索精神。
育才小学徐锦剑老师执教的三年级《多种形式的运球练习方法》中通过分组的形式，结合任务评价单，对学生学练内容有了具体的反馈，引导学生对学练过程进行积极的反思，实施了多元化、全方位的立体评价。
精益求精
推动高小体育全面发展
高桥吴新平校长引用古希腊名言，深刻阐述体育在学生全面发展中的核心作用，强调学校体育不仅是提升身体素质的基础，更是锤炼精神和意志的关键途径。他指出，“体育强，则国强”，学校应培养坚韧、健康、全面发展的学生。高桥小学致力于建设年轻且充满活力的体育教师团队，其中含有外籍足球教练。学校开设多项兴趣课程，设有三支足球队和游泳队、田径队等运动队伍，成绩优异，屡破记录。未来，学校将继续推动教师专业化发展，优化教学内容，并加强家校合作，营造积极向上的体育氛围，倡导家长与学生共同参与体育活动。
深度评课
教学理念与评价新视角
正如秋风扫落叶，每一次评课都是对教学方法的一次深刻整理与反思，是对教学效果的“收获”。
朝晖小学刘懿萱老师对邵泽波老师的课进行了点评，提出了关于教学目标、方法和组织的个人见解，肯定了教学情景的搭建和动作要领的示范。
江南小学童瑞老师从教学“四化”的角度点评徐锦剑老师的课，认为本节课教学方法得当，提出了具有启发性的建议，指出课堂小组化组织提高了学生运动量，并且通过问题化导入激发了学生的学习兴趣。
未来展望
推进核心素养，深化体育教育
湘湖小学的王铖科老师以“学—练—赛—评”一体化教学为主题，从教学概述、应用价值、教学现状分析和教学模式构建策略四个方面阐述了体育课堂教学的新方向。以“学”激励、以“练”聚力、以“赛”提质、以“评增”效让体育课堂真正做到以学生为主体。
湘师实验小学的吴琳珍老师分享了体育课堂“四化”下教学评价精准化的思辨观点，从教学精准化的角度分享了评价的多样性，强调多元化的评价方法能有效促进学生的进步。
高桥初中的袁斌老师以“排球正面上手发球”为背景，教案中环节为时间点，核心素养为评价切点，从“运动能力”、“健康行为”、“体育品德”三个方面阐述了评价的多种形式，让原本抽象的教学评价变得更加具体。
最后，萧山区中小学体育教研员邱杭良老师总结了本次教研活动，肯定了其价值与意义，并深入阐述了活动主题的核心内涵。他指出，体育教学中的“评”是一种手段，教学评价应关注学生的个体差异，实施分层教学，并根据需求进行有针对性的评价，激发学生的自主学习能力，以科研的视角去探索体育课，不断挖掘学生体育课中的无限创意。提高学生核心素养是体育教学的出发点和落脚点，体育课堂应以此为导向，全面培养学生的综合能力，落实“以体育人”的教育理念。
携手同行，共同探索
披荆斩棘以推进之
昼夜不息以践行之
心无旁骛以成就之
体育教学致力于
在学生培育核心素养上深耕
在精神意志锻造上不断攀登
