及时获取昆区教育信息，
了解最新教育资讯。
市级班主任带头人风采录
春风化雨润幼苗，蜡炬成灰育李桃。在包头这片教育的沃野上，文化传承不息，教育之风蔚然。而包头市第九十七中学宛如一座知识的花园，繁花似锦，香远益清。学校的五位包头市级班主任带头人，仿若辛勤的园丁，坚守在教育的田园，用耐心作锄，爱心为露，培育着祖国的花朵；凭经验为渠，智慧引泉，灌溉着学生的心田。他们齐心奔赴教育高质量发展的新征程，以实干与精研，编织教育锦缎的细密纹理；用责任和奉献，描绘学子未来的缤纷色彩，今天就让我们一睹他们的风采。
教
育
理
念
静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
管理班级时，他身先士卒，言传身教，立规矩，定制度，让学生在起始年级就养成良好的行为习惯。他以爱为基，以严为尺，培养学生良好的学习习惯，立下远大志向，并能为之拼搏奋发，所带班级成绩一直名列前茅并多次被昆区教育局、学校评为优秀班集体。日常生活中，注意不断学习，积极参加上级部门、学校组织的各项培训课程，认真提升自己，做一名终身学习的践行者。在工作作风上，时刻注意发挥示范带头作用，为身边的青年教师做好表率作用，吃苦在前，享受在后，以学校的发展，学生的进步为最终目标。
教
育
理
念
“其疾如风”
论班主任工作的时效性
德育工作极重时效性，当非常规情况突如其来发生，及时正确处理并以此为切口对学生进行引导教育，往往会收到奇效。这需要班主任始终保持高度的敏感性和反应能力，能够在问题出现后的第一时间果断介入及时处理，并尽快从问题的根源上入手，面向全体学生进行德育教育。
“其徐如林”
论班主任工作的有序性
注重班级管理工作开展的有序性。朝令夕改，学生将无所适从，不注重班级工作的长期规划，班主任就变成了救火队员。针对这种情况，应该从制度建设入手。严格合理、简洁有效、奖惩分明、执行有力的班级制度是班级管理工作的出发点。
“侵掠如火”
论班主任工作的感染力
班主任是一个班级的灵魂，他的处事风格和个人魅力对于班风的塑造极具导向性。班主任在面对学生时如果总是严肃有余，亲切不足，学生们表面上看起来是敬畏他的，但在感情上却是疏远的。班主任应在面对学生时展现出巨大的热情和充沛的感情，像一团火一样去感染学生、激励学生。
“不动如山”
论班主任工作的原则性
把握班主任工作的原则性是班主任工作立足的根本。首先，在指导思想上必须明确，要坚决贯彻国家的教育方针。其次，对学生的爱是最大的原则。只有真正地去爱我们的学生，才会及时发现他们身上的闪光点，才会愿意用多元的评价标准去衡量他们，才会真正地将德育工作做到实处。
教
育
理
念
一切为了学生、为了学生的一切。
班主任工作首先要做到严，一位真正的严师，其严格应是出于对学生的殷切期望和深沉的关爱，绝非毫无分寸的指责与刁难。当学生能够真切地体会到老师的这份深情厚意时，他们才会“亲其师，信其道”，愿意听从老师的教诲，激发学习内驱力，从而积极主动地投入到学习中去。要做到严于律己，重在自律；以言立威，重在沟通；明法立威，重在规矩。赏罚分明，重在激励。
在班级管理的过程中，做到了严中有度，严中有法，还要严中有爱。班主任要关心学生的生活和学习状况，了解他们的需求和困惑，及时给予帮助和支持。在学生遇到困难或挫折时，班主任要给予鼓励和安慰，帮助他们建立自信，克服困难。对于学生身上的不良习惯，要有足够的耐心和平常心。
在教育的漫漫征途中，“严而有度，爱而不宠”宛如明亮的灯塔，深刻地影响着每一个学生的成长。严慈并济，才能春风化雨，润物无声！
教
育
理
念
用心教书，以爱育人，有管、有教、有爱、有罚，才是对学生最好的教育。
陶行知先生说，爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。在班级管理中，我一直秉承着尊重每位学生，关爱每位学生，让每位学生都幸福快乐地成长。作为班主任，首先我要言传身教，以诚取信。要以身作则，让学生信服，努力增强自己的亲和力。做不到的事不说，说到就一定要做到。其次我要尊重学生，关爱学生，一视同仁。鼓励学生主动承担班级各项事务，培养学生的责任心。重视班干部的培养，让班级的每个人都有事可做。捕捉典型人物树立榜样，带动全班学生。
作为班主任，我深知教育之路的艰辛与不易，但每当看到学生们在我的关爱与引导下健康成长，那份成就感与自豪感便如同甘泉般涌上心头。我坚信，只要我们以满腔的热情和无私的爱心去对待每一位学生，他们定能在未来的道路上承载着梦想，勇敢地扬帆远航，在知识的海洋中不断探索、不断前行。
教
育
理
念
用心浇灌，让爱闪光。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
作为班主任，我坚信教育的本质是爱与关怀。每一个学生就像一粒种子，蕴含着无限的潜能与希望。八载苗圃耕作，让我顿悟：育一粒种子，生出希望之花，以爱为源，静待花开。
在带班过程中，首先，我注重品格的塑造与优势的挖掘，通过细致观察与亲切交流，引导孩子们展现特长，并携手共创班规，设立多元班级岗位，确保每个孩子都能在合适的舞台上熠熠生辉。其次，我重视特色班会，通过表彰典范、分享感悟，点燃孩子们的自信心与责任感。同时，我促进学科联动，加强家校合作，为孩子们的成长保驾护航。最后，我强化感恩教育，培养孩子们的感恩之心，营造积极向上的班风、学风，让他们在爱与尊重的氛围中茁壮成长。
在我们班，“寻爱” 之旅从未落幕。我会引导缺爱孩子独立成长，帮助调皮孩子克服难关，为自卑孩子树立信心，帮羞涩孩子敞开心扉……有时让爱绕个远路，比直达更美好。真正的教育应该是给予孩子有力的托举，使他们拥有幸福生活的能力。
初心如磐践使命，奋楫笃行启新程。五位班主任带头人在班级管理的平凡岗位上，书写不凡篇章。他们以点滴言行彰显教育力量，以榜样示范带动团队前行。山再高，逐光而行；路虽远，行则将至，包头市第九十七中学定能汇聚强大教育合力，培养更多优秀班主任，在教育发展的道路上稳步迈进，让这片教育的土地更加肥沃，为打造教育高质量发展新高地注入源源不断的力量，奏响激昂澎湃的教育华章，为昆区教育事业高质量发展贡献九七力量！
来源| 包头市第九十七中学
编辑| 魏同基 一审| 魏同基
二审| 宫 健 三审| 吴志刚
