【关注】四特别！包头市第九十六中特别在哪儿?

培根铸魂，启智润心是学校立德树人的根本任务，作为一所以国防教育为育人底色的学校，多年来，包头市第九十六中凭借独特而鲜明的国防教育特色结出了累累硕果，成为了享誉全市乃至自治区内外的“国防特色校”。近年来，学校更是以军魂养正气，以思政育英才，进而使得国防教育融于师生血脉，“军校精神”及“四特别”育人理念深入人心，成为学校高质量发展，助力昆区乃至全市打造教育高地的一张“迷彩名片”。

包头市第九十六中学(原包钢实验军校)始建于1968年，1992年创办内蒙古自治区第一所少年军校，1995年更名为“包钢实验军校”。军校成立以来，学校以“养正教育”为载体，不断完善“六位一体”的“国防＋”课程体系，构建起了“以军养德、以军启智、以军健体、以军育美、以军促劳”的五育并举育人模式，从而使得国防教育薪火相传、生生不息，成为学校为党育人，为国育才的鲜明底色。

“六位一体”是指努力培养学生掌握“六项技能”，即掌握一项军事技能、一项体育特长、一门艺术技能、接受一种科技训练、培养一定劳动素养、养成一生阅读习惯。“国防＋”课程体系致力于培养具有国防情怀，特别爱学习、特别懂礼貌、特别能吃苦、特别守纪律的“四特别”军校学员；在课程实施过程中，主要通过国防思政课、国防体育课、国防科技课、国防战略课等学校创建的数十项课程和活动，达到提升学生军事理论与技能，为部队培养定向军士，为军事院校输送优秀人才的目的。

在这样的育人方略下，多年来，一届届军校学员不怕苦、不怕累，夏练三伏，冬练三九，军事训练项目从最初单一的队列训练，不断丰富增加，团体大课间旗语操、匕首操、军歌合唱等训练和表演，不断增强学生的集体荣誉感，激发着他们爱党爱国、立志报国的决心和意志。

国防教育重在铸魂立魄，培养学生的军事素养和家国情怀。为此，学校每年不定期开展国防教育讲座、军体比赛等军事实践活动；此外，学校还创新性地举办每年一届的“军事体育节”，将军事活动与体育竞技相结合，以提高学生的军事体育技能。

此外，学校还不失时机地借助一些重要节日和重要活动，对学生进行爱国主义等思想政治教育，其中2024年5月15日进行的原天安门国旗班战士进校园的升旗仪式活动，可谓是一次激动人心、意义重大，在师生中产生强烈共鸣的思政活动。活动中，包钢实验军校国旗护卫队协助完成了从战士手中接过国旗，高高擎起，让在场的所有人触摸国旗的环节，那一刻，全校学生与曾在天安门广场升起的国旗零距离亲密接触，感受着国旗的神圣与温暖，感动于那片“中国红”，感受到祖国的强盛，民族自豪感和爱国情油然而生！这堂生动的“升旗思政课”，至今仍激励着全校师生一定要“感党恩、听党话、跟党走”，把爱国之心化为报国之行！

上述教育和活动，丰富了学生课余生活，增强了学生体能，锻炼了学生意志，也在他们心中种下了一颗关心国防、热爱国防、保卫国防的种子，进而使得师生更多浸润于国防教育底色中。

在进行军事训练、学习国防知识的同时，学生们并没有放松文化课学习，军事化管理和训练磨砺出的坚毅和坚持，让他们学会迎难而上、永不服输；训练间隙，在团队面前演讲、跳舞、展露才艺等活动，则让他们的综合素质有了极大提升，而这也充分证明了军事训练和学习不冲突的事实。

多年坚持走普通教育与军事教育相结合的路子，不但让学校声名鹊起，特色鲜明，也为众多品学兼优、军事素质良好的毕业生开辟出了一条独特的升学之路。

因国防教育成果显著，自1995年开始，解放军信息工程学院、解放军第一、二、三、四军医大等部队院校，先后给予包头市第九十六中学定向择优招收初中毕业生的招生政策；随后，学校又先后被解放军高等军事院校、中国人民解放军院校确定为定向招生单位、学员选拔基地，很多学生也因此走上了考取军事院校，保家卫国的道路。

在学校建设和发展过程中，先后得到了各级领导和相关部门的关怀和关爱；同时，学校也在不断丰富和凝练包钢实验军校所具有的“军校精神”。在这些关怀和激励下，一代代师生凝心聚力、传承创新，与时俱进、砥砺前行，从而使得国防教育成为学校铸魂立魄、永葆初心的坚实底色。

1995年，在包头市第九十六中学（原包钢实验军校）学生赴京参加比赛时，原中央军委副主席、国防部长迟浩田上将在检验参赛学员时，给予“你们这只队伍扛上枪就能上战场”的高度评价。1997年原国防部长梁光烈上将来校视察，在深入了解包钢实验军校特色和国防教育工作后，情之所至，现场挥毫泼墨，题字勉励：坚持四特别目标，创一流少年军校。

两任国防部长对包钢实验军校的持续关怀与期许，让学校在创建“国防后备人才培训基地”和“中国人民解放军院校学员选拔基地”两个基地征程中掀开了新的篇章。

随后，原中国人民解放军总政治部干部部干部培训局齐三平局长曾为学校挂牌“中国人民解放军院校学员选拔基地”，并到校参加包头市第九十六中学（原包钢实验军校）成立二十周年大会；原总参政治部副主任、中国少年军校联盟主席贾雪阳将军也曾到校视察；此外，内蒙古军区政治部、自治区教育厅、包头军分区，以及市、区两级政府、教育等部门相关领导，都曾对包头市第九十六中学（原包钢实验军校）的发展给予大力关怀和指导。

领导们的关怀和鼓励，国防教育的深入开展，军魂底色的铸就，使得从这里毕业的一届届学生带着军人的魂、军人的正气，走向了不同的岗位，他们中的很多人或投身到国防建设中，或成为保家卫国的中流砥柱；抑或成为优秀的军地两用人才。

既为国防校，当立国防志；欲琢精气神，必当排头兵。军校创办32来，一步一个脚印地跨越式发展，学校所取得的丰硕成果更是载入了学校乃至包头及自治区国防教育的光辉史册。

2001年，包头市第九十六中学（原包钢实验军校）被团中央命名为首批“全国少年军校示范校”；2003年，又被全国少年军校总校评为“全国少年军校标兵示范校”；同年，包头市确定包钢实验军校为包头市示范性（重点）实验军校；同年底，学校升格为准县级单位。

2007年，包头市第九十六中学（原包钢实验军校）承办了“第七届全国少年军校示范校年会”；2008年，市、区两级领导赴总政干部部干部培训局汇报了包钢实验军校两个基地建设情况，并进一步协商了包钢实验军校生源基地建设事宜，明确了每年定向招生的比例。

2012年，包头市第九十六中学（原包钢实验军校）隆重举行成立二十周年庆祝大会，总政干部部干部培训局、军事科学院军队建设研究部、内蒙古军区政治部、自治区教育厅等相关领导出席庆祝大会。迟浩田上将，总政部干部部以及教育部国防教育办公室等部门相关领导分别致信祝贺。

2023年，包钢实验军校被全民国防教育宣传委员会授予首批“全民国防教育宣传联系点”称号（全国只有10家单位入选）， 2024年1月，学校继续获此殊荣。

在学校不断提升国防教育水平和底蕴的同时，包头市第九十六中学（原包钢实验军校）的学子们也在以一项项优异的成绩证明着学校出色的育人方略和卓越的国防教育成果。

在包头市第九十六中学（原包钢实验军校）国防教育体系中，有一支鹰击长空，翱翔战空的常胜之师——战鹰分队。“战鹰分队”与学校少年军校同期创建，日常主要担负升旗，代表学校参赛等任务。历经32年传承延续，至今不但成为学校的一面光辉旗帜，同时也成为闻名全市的国防教育“战鹰名片”。

1996年，以“战鹰分队”为主体的包头市第九十六中学（原包钢实验军校）代表内蒙古自治区赴北京参加“全国首届少年军校与解放军手拉手成果汇报会”，首次出战大型比赛，“战鹰分队”便不辱使命，一战成名，夺得比赛中惟一的金奖。

2015年1月，中国下一代教育基金会、教育部关心下一代工作委员会联合举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年“第一届中国下一代国防教育成果展”，在此次活动中，以“战鹰分队”学员为主力组成的包头市第九十六中学（原包钢实验军校）代表队，一举夺得4个单选和总成绩所有奖项的五个第一名。一时间，包头市第九十六中学（原包钢实验军校）在全国国防教育体系中声名远播。

2019年，在自治区教育厅举办的“国旗飘扬七十年，昂扬奋进新时代”全区学校国旗护卫队交流展示活动中，同样是由“战鹰分队”组成的包头市第九十六中学（原包钢实验军校）国旗护卫队荣获团体一等奖、最佳指挥员、擎旗手、护旗手奖四项优异成绩，在全区11个盟市代表队中拔得头筹，为学校、昆区、包头市增光添彩，赢得荣誉。

2022年，在国防部和教育部联合举办的全国第七届军事训练营中，包头市第九十六中学（原包钢实验军校）荣获团体三等奖，韩雪同学获得“全国优秀个人”，王涛同学获得“全国军事理论竞赛”一等奖。

同年9月，包头市第九十六中学（原包钢实验军校）承办了“内蒙古自治区国防教育现场观摩会”，来自全区的各级领导及相关人员200余人参加本次盛会，共同观摩和见证了包钢实验军校建校30年国防教育历程和成果展示。

近两年，包头市第九十六中学（原包钢实验军校）的学员们也是佳绩不断，连夺魁首。在2023年包头市国防教育军事体育主题实践活动大比武中，荣获升旗仪式、军歌合唱、军体拳三项比赛一等奖；2024年先是夺得升旗仪式和军歌合唱比赛两项一等奖，继而又参加了全市青少年国防教育军事体育主题实践活动大比武集中展演。

此外，包头市第九十六中学（原包钢实验军校）学员还被推荐参加内蒙古自治区第一届学生军事训练营，多名学员凭借过硬的军事素养和优异的表现，被选拔代表内蒙古高中组参加了由教育部和中央军委国防动员部共同主办的第七届、第九届全国学生军事训练营，并取得优异战绩，为内蒙古和包头市增光添彩。

 国防教育，传承创新，金色盾牌，热血铸就。56载初心不改、立德树人，32年军魂铸剑、战无不胜，已让包头市第九十六中学及包钢实验军校浸染国防教育底色，厚植家国一体情怀。未来，学校在“军魂养正”党建品牌引领下，全校师生仍将把“军校精神”和“国防意识”更多地与铸牢中华民族共同体意识的学习和教育相结合，从而让“国防教育”成为全校师生更为坚定的校园文化认同和文化自信。