为积极践行以教育家精神引领教师队伍高质量发展的办园思想，将教育家精神融入教学实践，近日，潼川三幼开展了为期两周的语言领域教学活动研讨，旨在提高教师学科素养，提升教师教书育人能力。活动分为集中研修、导师磨课、教学观摩、教研沙龙四个环节，全园30余名教师参与此次活动。
集中研修首先以问题为导向，业务园长张鉴就活动组织与师幼互动的问题切入，以具体活动课例辨析教师的教学设计存在的问题，厘清幼儿主体与有效互动的策略。
其次党员名师、骨干导师一对一研讨磨课，选择教学方法，启智润心、因材施教，形成了涵盖儿歌、故事、看图讲述、语言游戏等类别的语言领域教案34个。
党员名师磨课
骨干导师磨课
随后，年级组合作研究小组开展观摩活动，执教者课前准备充分，灵活运用多种教学手段，充分尊重幼儿的自主性，帮助幼儿积累语言领域核心经验和良好的学习品质。
组内教学活动现场
推出16个优质课例进行园级展示。其中魏蓉老师的大班绘本《花园迷宫》，以走迷宫为主线，让幼儿在自主阅读、看图讲述中大胆猜测、想象、讲述，不仅获得语言领域核心经验还初步感知到文学语言的美。
杜雨泽老师的中班儿歌《九十九座山》，教师通过倾听游戏、图谱等教学策略一步步突破活动重难点，让幼儿在自主学习中感知到儿歌循环的趣味和幽默。
左春容老师小班故事《小饼干做体操》，则让幼儿在愉悦的氛围中，不仅感知画面内容还体验到模仿小饼干做体操的快乐。
江媛老师的大班辩论活动《为什么有白天和黑夜》，让幼儿在大胆维护解释观点、尊重对方观点。
孙有强老师大班语言游戏《符号会说话》，让幼儿在语言游戏中认知符号，体会集体游戏的快乐。精彩纷呈的活动让老师们收获满满。
大班活动展示
中班、小班活动展示
托小班活动展示
幼儿自主阅读
幼儿辩论
教师现场听评课
教研主题沙龙《在听说之间》，以收集的问题清单为切入口，大家复盘教学场景，解析反思，从语言活动类别、幼儿语言核心经验的获得、课程游戏化等方面展开交流，在大家各抒己见的思想碰撞中，共同梳理了课程设计、师幼互动、教学智慧、有效支持等方面有益经验，形成教研成果。最后通过教师自评、互评、园评三级评价，评选出一、二、三等奖，形成语言领域优质教案16个。
此次活动，进一步提升了年级、导师合作研究体的教科研水平，助力教师建立了儿童视角的教学理念，增强了语言学科素养，也积极践行了我园教师涵养育人智慧、勤修乐教、求是创新的教育家精神。
一审一校：魏蓉
二审二校：张鉴
三审三校：邹阳春
以文化人 启智养性
三台县潼川第三幼儿园
四川省示范性幼儿园
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