时间飞逝，我当班主任也有一年多的时间了。我从接手班级的第一天开始，很多事情我都极力去融入进去，从第一天的打扫教室，到军训的默默陪伴，再到运动会的全程陪同，只要有他们的活动，我都是抱着极大的兴趣去参与，真正的融入他们的活动中，跟他们一起去做，让他们真正从内心接受我，认可我。对于刚开始做班主任的我。做好班主任工作，基本上没有什么很系统的认识，是学校里的很多老教师教给了我很多的经验，使我比较快的适应了我的工作，平时我也主动查阅这方面的知识，吸取经验，并于工作当中。通过这一年多的班主任工作，我也有了自己的一些想法与做法，在工作中，我比较注重以下几个方面。
1.树立良好的班风学风。在高一开学初即对学生提出要求，对学生开展养成教育，使学生养成比较好的学习习惯与生活习惯。在常规管理中坚持常抓不懈，做到高标准、严要求，每天通过认真观察，及时发现班上的好人好事，及时表扬，遇到问题时尽量进行客观的分析，及时处理，使学生认识到自己的不足，今后做事能有较认真的态度。在这个过程中，我比较重视以身作则，对学生的要求自己要先做到，为学生树立一个榜样。
2.对学生有三心。记得在刚工作时，一位资深班主任说过，对学生要有“三心”，即“关心、耐心、爱心”。这句话一直让我记忆深刻，我也将之用于我的工作之中。
⑴关心学生。对每一个学生的关心，不仅是关心他的学习，也要关心他的思想和生活情况，平时我也常常通过和学生聊天的方式了解他们的学习和生活中的问题，以及班中一些同学的优点。在他们学习中有困难时，主动给予帮助，使学生能感觉到老师很在意自己，关心自己。在课余时，我积极支持学生参加各项活动，并在有条件时和他们一起参加。这样既能拉近师生间的距离，也能使学生感到老师并不是只重学习成绩，而是重视他们多方面的发展。同时也能让一些学习成绩不太理想的同学，能在别的方面发挥自己的优势，有表现的机会，增强他们的自信心。在各种集体活动中，也能树立同学们的集体主义精神，增加班集体的凝聚力。
⑵班主任工作要有耐心。有很多担任班主任工作的老师，包括我在内，常常觉得班主任的工作是比较繁琐的，感觉就是“大事没有，小事永远做不完”。班主任不仅要做好教学工作，还要时刻注意班上同学的方方面面。我的工作中几乎天天都有事情要解决，这就要求我对待学生和问题时要有一定的耐心。以前刚毕业时，由于没有太多的经验，所以遇到问题和困难时总想立即解决，所以处理时不免有些急躁，但是实际情况让我感到那样并不能达到很好的效果，所以在后面的工作中，我也改变了一些工作方法。例如，我们班的学风建设一直抓的比较紧，绝大多数的同学也还比较自觉。但是仍有少部分的学生不能严格要求自己，自觉性不够。对于这些同学，我通常先问清原因，对他们进行个别的思想教育，从老师、从同学、从班级荣誉几个方面来分析情况，指出它存在的不足之处。和这些同学的谈话并不是一次就能奏效，那么对于同样的问题，我就看到一次说一次，直到情况有好转，在必要的时候，在不伤害学生的自尊心的前提下，也采取在班级批评教育的方式，让同学的群众舆论来进行监督，达到双管齐下的目的。有时学生有些事情实在做的不好时，我也会很生气，但是我也尽量告诉自己要冷静，要心平气和地对待学生和解决问题。
⑶对待学生有爱心。在教育工作中对学生有爱心，我觉得是做好工作的一个重要前提。我想我作为一个老师，都希望得到别人的关心、爱护和肯定，更何况是十六、十七岁的学生，在他们这个敏感的年龄阶段，也一定会重视对他们的评价。所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近，了解他们的真实想法，不断的发现他们的优点，哪怕成绩再差的学生也以鼓励为主。很多时候我都会站在他们的角度去思考问题，采取民主平等的方式，给学生一定的自由。他们在比较和谐的环境中，有更好的心情去投入学习。在这样的环境中，我的学生也更爱和我交流，会从心底感受老师对他们的爱护。于我而言，爱我的学生不用过多的言语，要以实际行动来关心爱护他们。
在这将近一年多的班主任工作中，我曾为学生的难于管教而生气，也曾为学生的成绩不理想而备受打击。但是回顾过去的一年，我也得到了很多学生对我的信任和爱，这是我最大的收获。班主任这项工作，我还只是一个刚刚进门的初学者，还必须不断学习，提高自己的能力，做一个真正的优秀的班级管理者和学生的良师益友。
编辑 | 郝晶磊
初审 | 纪 磊
终审 | 孙 毅
商都高级中学
