在人工智能时代，儿童心智要有怎样的结构才是健全的，要充实怎样的内容才不会被算法暴力所奴役？这份书单可视为一个尝试性回答。
《敌人》[绘本]，[意]大卫·卡利著，[法]塞尔日·布洛克绘，梅思繁译，明天出版社。侵略祖国的敌人是可恨的。针对历史上的侵略行为，要孩子们勿忘国耻是必需的。不过，凡事过犹不及。当“仇恨教育”有意无意中把某一个民族或国家整体视为敌人时，势必会扭曲孩子的判断力。敌人都是坏人吗？绘本以极具趣味的方式回答了这个问题。绘本中，“我”与敌人分住两个坑道，每天的任务就是相互射击。对称性的绘画设计，很快就使读者意识到，敌人也是一个“我”。“我”是他的敌人，这句话对于他也同样成立。视野的转换有奇特的功效，“我”在敌人眼中的真面目，以及敌人在“我”眼中的真面目，都将逐渐揭开。使人晃然大悟，然后若有所思，这是有思想的绘本应有的力量。
