社区老友活动 | 秋日,出游的好时光

乐活   2024-11-05 18:22   广东  


社区老友活动

秋日,出游的好时光


我和新朋友一起去玩啦





秋日的友谊

“社区老友记”最初来源于美国一个叫做“Best Buddies”(最佳老友)的项目,该项目意在能让心智障碍青年与更多同龄人形成长期稳定的老友及伙伴关系。在2020-2024期间,我们联合华南师范大学助残队志愿者已为165名心智障碍者提供该项服务,让志愿者陪伴心智障碍者走出家门,与同龄志愿者做一些常态化的社交活动,体验同龄人的友谊,更是在促进心智障碍与社会融合的道路上迈出了坚实的一步。

该活动受到家长和心青年的好评,为了满足更多心青年的社会交往需求,我们与仲恺农业工程学院的社会工作系达成新的合作,为10名心智障碍者提供陪伴服务。





#01

.心朋友见面会

广州市扬爱于2024年10月27日早上举办了一场特别的见面会,来自仲恺社工系的学生作为志愿者与我们可爱的心青年见面了。这场见面会不仅仅是让双方互相认识,也是心青年跟同龄人交往,融入社区的机会。本次活动有心青年自我介绍、志愿者自我介绍、搭档互选与交流沟通等多个活动环节。

扬爱的工作人员向志愿者与心青年介绍了“社区老友”活动开展意义,活动想要达成的目标以及注意事项,同时也给大家介绍与心青年相约出去可以开展的一些活动,例如:可以去烧烤、爬山、唱歌等,让心青年与志愿者可以清晰地了解整期活动的安排与进程。


互相介绍

心青年家长会

在“社区老友”的活动中,家长作为不可或缺的角色,也得到了特别的关注。我们依次为家长介绍了活动的意义以及背景,让家长们正确认识这个活动并为志愿者们提供支持。


#02

.寻找秋日的乐趣

  广州市扬爱于2024年10月26号早上开展了华师社区老友的第一次见面会。     



广州市扬爱于2024年11月3日早上开展了仲恺社区老友的第一次集体活动。

扬爱希望通过第一次的集体活动,让心青年和志愿者建立信任和加深友谊,也可以让他们在工作人员的陪伴下体验相伴出行,让他们了解结伴出行的注意事项,以便日后心青年和志愿者可以单独安排外出活动。


心青年和志愿者在阳光的温暖中结伴外出寻找秋天的乐趣,寻找落叶共同完成树叶画。一幅幅精美的画作展现出心青年与志愿者对于秋天的喜爱以及这段交友旅程的期待。本次活动有外出寻找树叶、制作树叶画、作品评比等多个活动环节。


看,漂亮树叶和我们








我们的树叶画


#03

.给社区老友的话语

家长说:

1.希望可以培养他与人交往的能力,与陌生人的交流和沟通,表达自己的意愿。

2.让他知道,每一个人包括他自己,都是高贵无比的,都是要真心去尊重的。

3.因为对学校环境和所有人事物信息高度敏感,不能上学,居家让他失去了和同龄人和社会沟通接触的机会,希望他通过和志愿者的沟通,扩大社交面。


志愿者说:

1.家长的配合与亲切使我深感感动,在我们不知道如何与心青年相处时,是家长来为我们解除困惑,希望在接下来的活动中,家长可以继续配合我们,让我们一起为心青年努力。

2.我期待在接下来的活动中,我们可以向家长反馈情况,家长给我们回馈效果,我们共同让心青年变得开心,快乐。

3.希望家长可以一起来参与心青年的互动,陪伴他们人生的每一个美好时刻。


扬爱说:

非常感谢你们成为“社区老友”活动的搭档。希望不一样的你们能一起探索更加灿烂的青春,不负韶华!



仲恺—社区老友活动

秋日,出游的好时光


我和新朋友一起去玩啦





秋日的友谊

“社区老友记”最初来源于美国一个叫做“Best Buddies”(最佳老友)的项目,该项目意在能让心智障碍青年与更多同龄人形成长期稳定的老友及伙伴关系。在2020-2024期间,我们联合华南师范大学助残队志愿者已为165名心智障碍者提供该项服务,让志愿者陪伴心智障碍者走出家门,与同龄志愿者做一些常态化的社交活动,体验同龄人的友谊,更是在促进心智障碍与社会融合的道路上迈出了坚实的一步。

该活动受到家长和心青年的好评,为了满足更多心青年的社会交往需求,我们与仲恺农业工程学院的社会工作系达成新的合作,为10名心智障碍者提供陪伴服务。





#01

.心朋友见面会

广州市扬爱于2024年10月27日早上举办了一场特别的见面会,来自仲恺社工系的学生作为志愿者与我们可爱的心青年见面了。这场见面会不仅仅是让双方互相认识,也是心青年跟同龄人交往,融入社区的机会。本次活动有心青年自我介绍、志愿者自我介绍、搭档互选与交流沟通等多个活动环节。

扬爱的工作人员向志愿者与心青年介绍了“社区老友”活动开展意义,活动想要达成的目标以及注意事项,同时也给大家介绍与心青年相约出去可以开展的一些活动,例如:可以去烧烤、爬山、唱歌等,让心青年与志愿者可以清晰地了解整期活动的安排与进程。



互相介绍

心青年家长会

在“社区老友”的活动中,家长作为不可或缺的角色,也得到了特别的关注。我们依次为家长介绍了活动的意义以及背景,让家长们正确认识这个活动并为志愿者们提供支持。


#02

.寻找秋日的乐趣

广州市扬爱于2024年11月3日早上开展了仲恺社区老友的第一次集体活动。通过这次的集体活动,让心青年和志愿者建立信任和加深友谊,也可以让他们在工作人员的陪伴下体验相伴出行,让他们了解结伴出行的注意事项,以便日后心青年和志愿者可以单独安排外出活动。


心青年和志愿者在阳光的温暖中结伴外出寻找秋天的乐趣,寻找落叶共同完成树叶画。一幅幅精美的画作展现出心青年与志愿者对于秋天的喜爱以及这段交友旅程的期待。本次活动有外出寻找树叶、制作树叶画、作品评比等多个活动环节。


看,漂亮树叶和我们


我们的树叶画


#03

.给社区老友的话语

家长说:

1.希望可以培养他与人交往的能力,与陌生人的交流和沟通,表达自己的意愿。

2.让他知道,每一个人包括他自己,都是高贵无比的,都是要真心去尊重的。

3.因为对学校环境和所有人事物信息高度敏感,不能上学,居家让他失去了和同龄人和社会沟通接触的机会,希望他通过和志愿者的沟通,扩大社交面。


志愿者说:

1.家长的配合与亲切使我深感感动,在我们不知道如何与心青年相处时,是家长来为我们解除困惑,希望在接下来的活动中,家长可以继续配合我们,让我们一起为心青年努力。

2.我期待在接下来的活动中,我们可以向家长反馈情况,家长给我们回馈效果,我们共同让心青年变得开心,快乐。

3.希望家长可以一


仲恺社区老友活动

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秋日的友谊

“社区老友记”最初来源于美国一个叫做“Best Buddies”(最佳老友)的项目,该项目意在能让心智障碍青年与更多同龄人形成长期稳定的老友及伙伴关系。在2020-2024期间,我们联合华南师范大学助残队志愿者已为165名心智障碍者提供该项服务,让志愿者陪伴心智障碍者走出家门,与同龄志愿者做一些常态化的社交活动,体验同龄人的友谊,更是在促进心智障碍与社会融合的道路上迈出了坚实的一步。

该活动受到家长和心青年的好评,为了满足更多心青年的社会交往需求,我们与仲恺农业工程学院的社会工作系达成新的合作,为10名心智障碍者提供陪伴服务。





#01

.心朋友见面会

广州市扬爱于2024年10月27日早上举办了一场特别的见面会,来自仲恺社工系的学生作为志愿者与我们可爱的心青年见面了。这场见面会不仅仅是让双方互相认识,也是心青年跟同龄人交往,融入社区的机会。本次活动有心青年自我介绍、志愿者自我介绍、搭档互选与交流沟通等多个活动环节。

扬爱的工作人员向志愿者与心青年介绍了“社区老友”活动开展意义,活动想要达成的目标以及注意事项,同时也给大家介绍与心青年相约出去可以开展的一些活动,例如:可以去烧烤、爬山、唱歌等,让心青年与志愿者可以清晰地了解整期活动的安排与进程。


互相介绍


心青年家长会


在“社区老友”的活动中,家长作为不可或缺的角色,也得到了特别的关注。我们依次为家长介绍了活动的意义以及背景,让家长们正确认识这个活动并为志愿者们提供支持


#02

.寻找秋日的乐趣


广州市扬爱于2024年11月3日早上开展了仲恺社区老友的第一次集体活动。

扬爱希望通过第一次的集体活动,让心青年和志愿者建立信任和加深友谊,也可以让他们在工作人员的陪伴下体验相伴出行,让他们了解结伴出行的注意事项,以便日后心青年和志愿者可以单独安排外出活动。

心青年和志愿者在阳光的温暖中结伴外出寻找秋天的乐趣,寻找落叶共同完成树叶画。一幅幅精美的画作展现出心青年与志愿者对于秋天的喜爱以及这段交友旅程的期待。本次活动有外出寻找树叶、制作树叶画、作品评比等多个活动环节。


看,漂亮树叶和我们








我们的树叶画

#03

.给社区老友的话语

家长说:

1.希望可以培养他与人交往的能力,与陌生人的交流和沟通,表达自己的意愿。

2.让他知道,每一个人包括他自己,都是高贵无比的,都是要真心去尊重的。

3.因为对学校环境和所有人事物信息高度敏感,不能上学,居家让他失去了和同龄人和社会沟通接触的机会,希望他通过和志愿者的沟通,扩大社交面。


志愿者说:

1.家长的配合与亲切使我深感感动,在我们不知道如何与心青年相处时,是家长来为我们解除困惑,希望在接下来的活动中,家长可以继续配合我们,让我们一起为心青年努力。

2.我期待在接下来的活动中,我们可以向家长反馈情况,家长给我们回馈效果,我们共同让心青年变得开心,快乐。

3.希望家长可以一起来参与心青年的互动,陪伴他们人生的每一个美好时刻。


扬爱说:

非常感谢你们成为“社区老友”活动的搭档。希望不一样的你们能一起探索更加灿烂的青春,不负韶华!






扬爱家长俱乐部
--谁来关心那些 照顾他人的人们? --散播爱,弘扬爱,让爱飞扬在人们中间,而不仅仅集中于某个或某些人。 --提高有特殊需要人士及其家庭的生活质量 --特殊孩子及其家人平等参与社会生活,享有尊重和快乐。
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