阅读不止，生活不息
大人有大人的得失标准，孩子有孩子的取舍理由。
我想起小学一年级的时候，我把一支写到只剩下3厘米长的铅笔送给我的挚友， 她收到后很高兴。
因为我们有共同的默契，她知道那是伴随了我许久的文具，是我学习上的好朋友，它很珍贵。
但挚友妈妈笑着说：“送人应该送新的。”
当时我不理解这当中的区别，通过阅读这本书，后来我明白，成人用社会系统的价值观评判生命系统的价值取向。
而事实上，在这个阶段，儿童还不能够判断出物与物之间各种差别，那是利益的关系。
无独有偶，我侄子上幼儿园的时候，曾与我分享过一件事：我讲故事比赛拿了三等奖，老师让我说说获奖感言，我觉得这实在太棒了，比拿了一二等奖更让我高兴，因为奖品是我最喜欢的磁铁。
第一名闹钟，第二名风扇都不是我想要的。
在孩子的天性中，只有纯粹的喜欢不喜欢，着实不会理会与权衡价格与价值，但正因如此，他们也特别容易满足与获得纯然的快乐。
像孩子一样，知道自己喜欢的是什么，哪怕那不是最好的，但是我们最想要的，便足矣，这何尝不是一种获得快乐的途径。
正所谓千金难买心头好，不正是如此嘛！
这就像你拿了一个钻石想与孩子交换，在孩子眼里或许不如一个他喜欢的普通石头。
在孩子眼里，不仅万物皆以自己喜好被设定价值，连万事万物都是平等的。
记得有一天，牵着不到两岁的儿子出去散步，他会对小猫小狗打招呼，仿佛它们是他久违的朋友，就连迎面走来，对他微笑的人，他也会招手与之问好。
孩子的世界多么美好。
我们皆由孩子成长而来，然而历经多年，当初孩提之时的模样早已被遗忘。
面对孩子，我们常常无法理解他们，总是将自己认定的快乐与美好强加给他们，对他们小脑袋里的奇思妙想不屑一顾，甚至觉得那是幼稚和无聊。
我们应多听听孩子的想法，多带孩子感受日常生活的点滴，因为说不定在那些我们未曾留意的犄角旮旯里，正藏着孩子独有的乐趣。
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