成长就是让每位老师
都有一次破茧成蝶的机会
每一场观摩展示都是一次蜕变
每一次展评都是一种成长
每一次研讨只为凝聚更好的教育力量
魅力活动 各展风采
在胜利街园区，大五班实习老师乐婷婷开展的大班语言活动《猜猜我有多爱你》，通过故事封面的图片导入活动，迅速吸引了孩子们的注意力。随后，引导小朋友们共同阅读绘本《猜猜我有多爱你》，在模仿兔子的动作和语言的过程中，慢慢理解了“爱”的含义，以及可以怎样表达爱，最后布置小任务让他们传递自己的爱。在本次活动中，孩子们体验到了爱的温暖，不仅学会了如何表达爱，还深刻体会到了爱的力量和美好。
大七班实习老师龚恒娥开展的律动活动《小小雕塑家》，带着幼儿一起探索雕塑艺术，体验互动乐趣！跟随音乐节奏，化身小小雕塑家，与同伴携手合作，体验创作乐趣。从毛毛虫雕塑家的灵动扭动，到工具使用的精准演绎，每一次尝试都激发着孩子的创造力和想象力。
小八班实习老师刘晓琴开展的律动活动《好饿的毛毛虫》，以毛毛虫形象结合故事导入，借动作分解让幼儿感知音乐节奏，从开场到律动，幼儿沉浸其中，能依节奏变动作速度。活动延伸至美工区与户外，幼儿参与积极，于节奏感知、合作体验等方面成效显著，是艺术启蒙的有益尝试。
中八班实习老师舒澜开展的中班语言领域活动《我的情绪小怪兽》通过游戏导入活动，引导小朋友自主阅读绘本《我的情绪小怪兽》，我们今天认识了开心，生气，伤心，害怕，平静五种情绪。还学会了整理情绪，化生气为平静，勇敢起来战胜害怕。最后老师带领小朋友们用画笔把自己的小怪兽生动的画了出来，愿我们以后每一天都是好心情！
小三班实习老师陈钟洢开展的音乐活动《大灰狼来了》，以森林为背景，通过电话导入引起幼儿兴趣，再通过两段节奏鲜明、对比强烈的音乐，引导幼儿们仔细聆听，从中找出那些藏身于旋律之中的动物朋友，并将音乐与动物形象进行巧妙的匹配。最后在躲避大灰狼和营救动物朋友的游戏环节中让幼儿体验“躲猫猫”的乐趣和团结协作的重要性。
中三班实习老师熊梦婷执教的健康领域活动《小蚂蚁玩大面包》 ，选取幼儿生活中常见的抱枕作为材料，让幼儿充满了好奇和参与的热情。“小小的蚂蚁会怎么样玩大大的面包呢？”，通过创设不同的情景，幼儿自主探索，挖掘出各种玩法，锻炼了幼儿肢体的协调能力。过程中幼儿参与度高，全身心投入，氛围轻松愉悦。
在春晓园区，苗苗一班实习老师杜红林的艺术活动《我的身体会唱歌》，通过音乐律动和游戏的形式，深深吸引幼儿的注意力，让幼儿在玩中学，学中玩，在提高幼儿音乐节奏感的同时也能发展幼儿的想象力和创造力，体验音乐活动的乐趣。
朵朵三班实习老师邵晓琼的音乐活动《小老鼠和泡泡糖》，通过音乐律动的导入，猫和老鼠的精美挂饰，较好地激发了幼儿的兴趣。再引导幼儿运用夸张的表情和身体动作有节奏地表现小老鼠拽泡泡糖的情景，场面十分有趣，发现幼儿具有丰富的想象力和创造力。同时，在这个活动中，幼儿收获了满满的快乐，课堂氛围活跃，大家还意犹未尽！
果果三班实习老师卢佳依基于本班幼儿对京剧面具感兴趣，由此生成了本次美术活动《神秘的印第安人》，通过音乐导入让幼儿感知音乐，运用印第安人的舞会视频来激发幼儿对印第安人服饰的兴趣，幼儿在为自己的印第安人服饰的装扮过程中，也让幼儿的动手操作的能力和创造性思维得到了发展。
教学相长 以评促教
每一次磨炼，铸就每一次的成长。本次汇报课活动结束后，教师们通过自评、互评和他评的多元化视角，对活动中的每一个细节进行了深入剖析。
随后，夏琼和程琳针对每位实习老师的活动表现，从活动目标的设定、环节设计的合理性、师幼互动的流畅度、课堂教学的组织效果以及存在的具体问题等多个维度，进行了全面而细致的点评。她们不仅及时反馈了问题所在，还提出了切实可行的改进策略，真正实现了教者有所得，听者有所悟，学者有所获，为实习生们的成长之路指明了方向。
花开，是缓慢的
成长，是出其不意的
教为引，研为路
思为桥，践为证
我们携手共进，迎接更好的未来！
撰 稿：邵晓琼 陈钟洢
审 稿：夏 琼 凌玉霞 陈红燕
编 辑：汪欣玥
照 片：各汇报实习生
黄冈市实验幼儿园欢迎您
黄冈市实验幼儿园
电话：0713-835477
