看到一句很搞笑的话：“我要抓住青春的尾巴，没想到青春是个壁虎，一抓就断。”
把这句话分享到同行群，有两位咨询师说：
“至少尾巴留在手里了，是个安慰。”
“如果青春是个壁虎，那么尾巴还会长出来。”
今日资源取向+1 。顺便讲讲什么是资源取向。
很多人看待自己的痛苦或与他人不一样的地方，采用的是缺陷取向，即关注自己有问题、不正常、不够好甚至病态的部分。
而资源取向，是把目光从问题上转移到自己拥有的资源上，发现看似不正常的行为背后，有哪些积极的意义。
关于资源取向怎么应用，我拿自己举个栗子。
我本科学的是建筑，大二国庆之前，老师给我们留的作业是看完《透明性》。差不多同一时间，室友推荐了《缥缈录》，我先打开了《缥缈录》，然后就一发不可收拾，苟在床上七天看完六本书。
放假回来之后，同一小组的同学都能对《透明性》侃侃而谈，而我什么都说不出，老师说我懒，我既尴尬又惭愧，仿佛一只猴误入人类世界。
如果用缺陷取向看待这件事，可以说：我很懒，缺乏自制力，做事没有计划，也不够热爱自己的专业。上学时就这么混，以后工作了肯定也没啥前途。
如果用资源取向看待这件事，解读的视角会发生变化（改释）：
室友说这本书好看，推荐我看，我立刻看了，说明我有采纳其他人建议的能力。
看书的时候，我代入的是姬野，看他从妈去世爹不爱的小屁孩成长为开国皇帝，我感到很爽。爽意味着我有想要变强的欲望和野心，这是生命力的体现。社会对女性的规训之一是，你不需要变强，只要温柔、服从、等待就好。很高兴这一规训对我毫无影响。
我猜到老师可能会不满，但我还是优先满足自己最迫切的需求，看完《缥缈录》，说明我对权威不是很恐惧。
在宿舍七天没出门，我没有饿死，因为室友每天给我带饭。我有和室友保持良好人际关系的能力。
我确实不够勤奋，不过每次设计课作业至少成绩保底是良，有时能得优，说明我虽然混，但有基本的现实检验能力。
老师已经知道我是整个小组最懒的人了，未来只要我稍微努努力，老师就会觉得我进步了。我给自己留下了充分的上升空间。
用资源取向的方式解读完，我觉得自己棒棒的，推荐大家也试试。
如果不知道怎么使用资源取向，可以在评论区留言你觉得自己做得不好的一件事，我帮你解读。
