如约而至 双向奔赴
为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，全面落实幼儿园“以游戏为基本活动”的科学理念，按照《市教委关于印发天津市高质量幼儿游戏研究实践项目实施方案（2023-2025年）的通知》相关要求，进一步推进高质量幼儿游戏研究实践，发挥高质量游戏区级试点园辐射引领作用，滨海新区汉沽第一幼儿园教育集团于2024年11月21日开展了“交流互学”观摩展示活动。
参会的嘉宾有滨海新区教体局学前室石慧慧科长、滨海新区教师发展中心第一分中心李铁兰老师、来自塘沽三幼教育集团、塘沽六幼教育集团、大港一幼教育集团、大港二幼教育集团的园长及各位老师、还有来自汉沽区域幼儿园的园长及共同体园的园长和老师们。
首先，由汉沽第一幼儿园教育集团王珊园长进行集团化办学经验分享！
王珊园长表示以管理机制、队伍建设、教育教学、资源配置、幼儿培养、园所文化、考核评价“七个一体化”为发展目标，推进集团制度共建、资源共享、师资共促、文化共融，实现互通互学、优势互补、共同发展。行的“稳”，才能走得远。
聚焦游戏 走进会场
聚焦游戏走进会场，看看我们幼儿园在进行高质量游戏的探索和实践，今天的展示分两部分，一个是家园协同下户外自主游戏的探索——大一班小朋友和家长的轮胎变变变活动，一个是主题背景下室内班本游戏的探索。
结合现场观摩户外活动进行的多主体下自主游戏，请参加活动的家长和小朋友及我们集团的老师们进行游戏回溯及研讨活动。
首先请小朋友画出游戏的过程，再由家长和孩子共同讲述，为我们呈现了精彩的游戏和故事分享。
在幼儿的自主游戏中，教师慢下来静心观察，会让我们重新认识儿童，了解儿童，给予他们最大的支持，王珊工作室成员教师对幼儿的游戏行为进行深入解读。
从教师视角到孩子视角，从家长变成与孩子游戏的伙伴，我们坚定儿童立场，回归儿童视角，支持观察回应孩子，在自主游戏师幼互动上不断探索。
教师利用生活中触手可得的游戏材料，触目皆是的游戏空间，让孩子们在游戏中展现出了专注与坚持、沟通与倾听、思考与决策的能力和宝贵品质。参观过程中，老师们不时驻足、交流，记录下一个个精彩的游戏瞬间，感受着幼儿的百种游戏、百种思考、百种表达，体验自主游戏的魅力。充分满足了幼儿社会性发展的需求，为支持幼儿创造性学习和发展提供机会。
前来参观的幼教同仁漫步在幼儿园各处，幼教同仁们深切感受着富有文化内涵的环境打造，于处处发现幼儿的学习痕迹，感受着教师对于幼儿发展的所思所行。
探索共悟 共话成长
观摩结束后，各位教师齐聚会议室，张华老师做《支持、觉察、回应——自主游戏师幼的探索》的汇报
随后，王珊名师工作室成员张蕊老师为大家分享了案例《儿童项目式学习·为无限的可能性而规划》，该活动始于幼儿的兴趣爱好，幼儿是在教师的辅助支持下，围绕自己感兴趣且有价值的项目进行自主探索与合作探究。这是一场以幼儿为主的生成性课程活动，教师给予孩子们充分的信任，并赋权给孩子们。同时也非常注重家园合作，让家长体验式参与到幼儿园的活动中，去更加了解儿童的学习与发展，形成幼儿、教师、家长的学习共同体。
汉沽第一幼儿园教育集团从集团成立到现在几个月的探索中，我们同心同向融合各园优势协同发展，不断打造共生型集团，下面是我们的集团园长论坛——三言两语话发展
集团的几位园长为了更好地做好幼儿园集团化办学，优化管理结构为主要内容展开讨论，以实现管理互通、师资共享、研训联动、文化共建和质量共进，缩小园际差距，形成共享共生、稳定的共赢机制。
最后由汉沽第一幼儿园史新莉园长为集团做今后设想做了总结发言。
观摩老师们表达了今天观摩学习的收获，表示要把今天学到的带回幼儿园，通过实践检验学习效果。
此次高质量游戏观摩展示活动不仅是一次对幼儿园教育理念的深入交流，更是一次心灵的碰撞和情感的共鸣，为集团幼儿园的发展也提供了参考和指向。我园将以此次活动为契机，继续深入开展高质量幼儿游戏的研究与实践，扎实钻研、砥砺前行，为努力推进学前教育高质量发展不断前进。
END
编辑：王 阳
初审：吕慧丽
复审：张 华
终审：王 珊
