10月11日，由渝北区教师进修学院主办，龙山小学承办的渝北区2024年秋季心理健康教育教研活动，在龙山小学如期举行。本次教研的主题围绕“心·启航”构建全面心理健康教育体系进行，活动分心理班会课例研讨、典型案例分享、专家讲评三个板块。渝北区教师进修学院伍裕玲老师携手龙山小学的领导班子，以及全区中小学的专（兼）职心理教师、班主任代表参加本次教研活动。
龙山小学副校长罗美莉致辞，表达了对各位专家及同行的热忱欢迎，并真切表达：作为教育耕耘者，对学生的心理健康关怀，即是关切他们的未来与幸福。
01.心理班会课例研讨
龙山小学段丁予老师精心策划的亲子课堂，营造了一个温馨且开放的教学环境，引导学生和家长们在《实现爱，沟通零障碍》的课堂中学会了五个沟通技巧：一是清楚表达自己的需要，二是感知他人的需要，三是检查是否准确听取了需要，四是感同身受的倾听他人的需要，五是将提出的解决方案转化为积极的行动。不仅课堂中的学生和家长学会了，参会的老师们也从中收获良多。
02.典型案例分享
举人坝小学蔡晓容老师分享了《“135”模式在校园的成功落地》，根据学校实际，从基本情况与背景、重要举措与实施、典型案例与实效三个方面跟大家进行了分享。围绕渝北区“135”心理健康教育措施，详细解读了学校的具体实施办法与举措，让我们看到了心理健康教育在校园中的生动实践，也为我们的教育工作提供了新的思路。
龙山小学校曾婧老师分享的《我的快乐去哪儿了》和实验中学温小雪老师带来的《自我救助的呐喊》，两个危机干预典型案例，都是班上发生的真实案例，通过两位老师长期而专业的干预，让案例中的孩子都顺利度过一个特殊时期，得以健康成长。通过案例分享，不仅让大家感受到了家庭、学校和社会在学生心理健康教育中的重要作用，也强调了建立完善的心理危机干预体系的必要性。
今年5月是教育部开展的首个心理健康主题宣传教育月。天堡寨小学田榆老师以《五育润心 向阳成长》为主题，分享了学校五育润心的工作举措和典型经验，并表示，以后将继续强领导，重协作，多主题，重实践，促整合，共携手，推动“五育润心”工作向更高水平发展。
常春藤学校肖然月老师以《用艺术浸润心灵》为主题，分享了表达性艺术治疗在心理课中的运用，以及健康月的特色活动，如治愈漫画创作活动，“525健康日”集市活动，母亲节主题活动等，都是对五育润心最详尽、最温暖的诠释。
03.教研员讲评
渝北区教师进修学院伍裕玲老师，以《构建心育体系，提升工作实效》为主题，对老师们的分享进行了精彩而中肯的点评，并对上一阶段的心理健康教育工作进行了全面而深入的剖析，对接下来的工作提出了要求。伍老师精准地指出了我区心理健康教育工作面临的难点和重点问题，并结合具体案例，为学校如何有效开展心理健康教育提供了详尽的指导。她强调，心理健康教育的根本目的是帮助学生建立健康的心理状态，提升心理素质，促进学生全面的健康发展。
通过本次教研会的成功举行，相信每个参会老师都有不同程度的感悟与收获，期待让更多老师参与到心理健康教育中，用心倾听孩子的声音，用爱感悟孩子们的诉求，让每一个孩子的身心灵得以健康成长。
