你每一次深入的复盘都是带着孩子向着卓越迈进的一步。
爸爸在读 原创：登雪山
什么是复盘？
复盘起源于围棋术语，本意是棋手在下一盘棋后，重新梳理整个过程，查看哪些步骤下得好，哪些不足，总结经验。
在复盘中，我们将已经做过的事“过”一遍，通过回顾过去的思维和行为，反思和探究，以找出原因，总结规律，从而指导我们更有效地解决问题，提升自身能力。
在孩子的学习过程中，家长需要用心感受孩子的学习节奏，用智慧解决他们在学习道路上遇到的障碍。
这个思考和分析的过程，就是复盘。
特别是作业，常被视为学习成就的直接体现，但实际上，它更是孩子学习方法和时间管理能力的试金石。
通过细致的观察和数据分析，我们不仅能帮助孩子提高作业效率，更能深入了解他们的学习习惯，为他们未来的学习之路奠定坚实的基础。
如果孩子能逐渐学会自我复盘，那将是事半功倍的效果。
我认为简直是王炸！
再次提醒：本文阅读，完立马能用，能帮多少是多少！
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记录孩子的学习用时
无论是什么原因导致孩子作业慢，要解决问题，首先需要分析。
而数据在孩子整个学习过程中起着重要作用。
很多读者已经将各种“率”应用在孩子的学习中，以协助判断方向。
1、记录两周数据
请坚持记录两周的作业用时数据。
通常在记录的前两天，您就能发现一些小问题并采取行动，但不要有点效果就满足，请保持记录两周，以便后期进行综合对比。
2、示例数据
下面是举例孩子在自我规划某天的作业用时数据（参考）：
| 时间段 | 作业内容 | 用时（分钟） |
|---|---|---|
| 时间段 | 作业内容 | 用时（分钟） |
| 时间段 | 作业内容 | 用时（分钟） |
| 20:10-21:00 | 语文摘抄 | 50 |
| 21:10-21:30 | 数学学评 | 20 |
| 21:40-22:30 | 数学校本 | 50 |
| 22:40-23:00 | 英语课课练 | 20 |
| 23:10-23:40 | 背诵默写单词 | 30 |
| 23:45-00:15 | 洗漱、睡觉 | 30 |
你们会发现，大部分读者对孩子作业的形容是“慢、磨蹭、学校作业多”等等，但这些形容对实际行动不具备建设性。
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父母一定要观察数据
孩子回到家里的作业，我们可以划分为三类：常规作业、提高类作业、特色作业。
1、孩子的作业分类
常规作业：如学评、课课练等校内同步作业，基本每天都有，非常规律。
提高类作业：如校本、学霸、专题、综合卷等稍有难度的作业，周期性出现，频率略低于常规作业，一般用于校内提优或单元复习。
特色作业：偶尔出现，如语文摘抄、作文、数学思维导图等。
2、怎么去分析
常规作业
一周数据出来后，常规作业一般用时多少，取平均数即可。
例如，数学学评平均用时为20分钟，某天用时差距特别大，可视为异常数据。
提高类作业
提高类作业也会呈现规律性特征，但考虑到提高型作业的种类很多，同时还得参考作业类型。
当用时较长时，看下孩子在做什么。
一张完整的数学试卷用时显然远大于校本的两三页内容，属于合理用时范围。
不要仅凭孩子说在写数学，一写就是两小时，就凭感觉判断孩子写作业慢！慎下结论！
特色作业
特色作业是所有类型中最容易优化的。
例如，上述数据中的语文摘抄，总共花了50分钟，其中有40分钟可能在寻找内容上。这种作业建议家长帮助提前查找。
再比如思维导图、作文等，家长可以利用碎片时间帮孩子理清思路，能大大缩短用时。
3、发现隐形问题点
上述数据中还存在隐形问题点，数学校本花了50分钟，疑似异常数据，需要进一步分析。
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作业速度，反应孩子学习水平
我们要深度培养孩子的学习能力和长远规划能力。
1、 作业用时与学习水平的关系
上面数据里的数学校本作业花了50分钟，疑似异常数据。
那么问题来了，一份校本作业，正常的时间需要多少呢？
答案是：因人而异，这类作业不是你想快就能快的，也是很多人说的因材施教。
观察孩子们的数学作业用时，会得出一个很有意思的结论：作业的用时、正确率和孩子最终的单元测试成绩呈现正相关。
换言之，这代表着孩子的学习水平问题。
用时长，正确率低，数学成绩大概率不理想。
这也是一直把好好做作业前置于刷题的关键原因，也是一些优秀的父母从大量数据中观察得出的。
2、学霸的作业特点
对比学霸的作业用时和正确率，数理化类作业一般是：
接近全对的，而且用时短。
这里需要说明，我们讨论的是普通孩子的可复制的学习方法，不包含智力超群的特殊个例。
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拆解学霸的学习动作
在这一步，我们拆解学霸的学习动作，方便读者家长培养孩子的学习能力。
1、十二字箴言
深度学习、多次轮复、持续巩固
2、 学霸同学的案例
别人也是上补习班，你的孩子也是上补习班，别人开学能考接近满分，你的孩子却已经忘光了。
甚至，有的孩子暑假在家深度自学，一分钱没花，开学也能考前三名。
难道真是孩子脑瓜子不一样？
答案：当然不是！
别以为遍地都是天才，普通孩子才是主流。
那么具体我们如何破：
第一步：提高同步作业正确率
现状：同步作业的正确率是80%。
行动：你认为正确率不理想，给孩子进行了举一反三的练习，可以定目标90%。
第二步：攻克提优题目
现状：提优题目的正确率70%。
行动：引导孩子尝试提优题目的练习，发现正确率不理想，再找一些对应的专题视频讲解给孩子看，可以将正确率提升到了85%以上。
到这一步，已经超越99%的家长了。
第三步：对抗遗忘，常保温
行动：进行有必要对抗遗忘，可帮孩子制作了一个错题集，每7天复习一次错题。例如：
| 日期 | 练习内容 |
|---|---|
| 11月11日 | 练习11月11日的错题 |
| 11月12日 | 练习11月12日的错题 |
| ... | ... |
最后：自我检验
这样的深度学习模式，校内作业能不又快又好吗？
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没有补习的建议与优势
1、小建议
周末增加预习：提前了解下周要学习的内容。
进行自测：预习后，自己做一些练习题，检验掌握程度。
2、优势
缩短遗忘周期：由于预习和学习的间隔时间短，减少了遗忘的可能。
提高课堂效率：预习过的内容在课堂上会更容易理解，加深印象。
通过复盘，我们不仅教会孩子如何学习，更是教会他们如何思考和成长。
作为孩子父母，你会发现，细致的复盘和反思不仅是修正错误的工具，更是孩子自我成长的催化剂。
我们应该持续鼓励并引导孩子养成复盘的习惯，帮助他们构建一个持续学习和自我提升的框架。
通过这样的方法，我们不仅是在帮助孩子完成今天的作业，更是在为他们的未来成功播下种子。
因此，让我们持续引导孩子复盘，因为这不仅仅是学习的技巧，更是一生受益的智慧。
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实践智慧 胜于空谈 父亲的认知觉醒
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