潜心数学教研
团队携手共进
——观音桥小学教育集团数学学科“五要素”课堂
校本研修活动
岁月悠悠，拾一抹秋日暖阳，启一次教研之旅，共享教学智慧的盛筵。为全面贯彻落实党的二十届三中全会精神，践行新课标理念，高质量推进江北区义务教育教学改革试验工作，持续打造江北区“五要素”课堂，观音桥小学教育集团以区级数学教研活动为契机，两个校区积极开展联合教研，团队共进，潜心课堂研究。
01
精研细导，专家引路
小学数学五年级上册的第三单元是《小数除法》，这个单元的核心概念知识是计数单位的不断细分和转化，教师教学难度大，学生学习掌握难。为本次区级研究课的最终呈现，教研员刘鸿主任多次深入教学一线，到观音桥小学观音桥校区和五里坪校区进行专业指导，为年轻教师的成长引路，对我校数学团队的教研展开了全面深入且卓有成效的指导。
刘鸿主任打磨课例
02
团队合力，潜心教研
从9月开始，在张阳兵校长、李雨芩副校长和教导处秦先海、肖玲主任的组织下，两个校区业务突出的骨干教师和积极上进的青年教师，组成核心团队，共同研讨。观音桥小学教育集团数学组的韩文梅、程国丽、叶丽、陈进、黄佳佳、张颖、胡绯菲、阴朝群、梁楠、曾令英、王劲萍、涂平祥、唐胡婷、李娟等教师，对五年级上册三单元《小数除法》进行了多次集体研讨，不仅紧扣“基于单元整体教学的‘五要素’课堂设计与实践”这一主题，还紧密结合五年级学生的真实学情，进行横向和纵向分析，认真解读教材和打磨课例。
观校区 教师观摩试讲课例并研讨
在研讨过程中，五里坪校区的磨课团队多次来到观音桥校区，观音桥校区的数学教师也多次来到五里坪校区，全清平书记、郭代兵副书记、葛毅副校长和黄强副校长积极参与磨课，大家频繁往返，认真开展校区之间的线下联合教研，共同观摩试讲课例并进行讨论。结合课程标准和学科教材，团队深入剖析五年级上册第三单元和第二课时的教学目标与重难点，共同探寻适合的教学方法与学习策略，关注学生在学习过程中的真实反馈。每次试讲之后，团队教师从设计意图、环节操作、方法运用、学生状态、学习评价等方面给出宝贵的建议。在思维的碰撞中，执教老师徐玲对教材的理解愈发深刻，教学的思路更加明晰。
五校区 教师观摩试讲课例并研讨
03
课堂呈现，区域展示
10月9日下午，在观音桥小学承办的区级五年级教研活动中，徐玲老师执教了“除数是整数的小数除法例2例3”这一节课，她通过三个活动，逐步深入，层层解析。活动一引导学生按照旧知有余数的除法引出旧知，引发学生认知冲突，并鼓励学生在余数后面添0继续除，利用元、角、分的单位不断变小，再转换到计数单位的细分，深化学生对小数除法中“计数单位不断细分”的理解。活动二通过实例，讲解“不够商1，就0占位”的技巧，以及对比以前所学的整数除法，攻克小数除法的难点。活动三阐释“0”在计算中的不同位置起着不同作用，进一步巩固小数除法的算理。徐老师的课堂设计环环相扣，课堂创设联合国基金会的爱心超市的情境，不但让学生理解了小数除法的算理，掌握了算法，而且启发了学生为公益事业献出自己的一份力，体现了“五要素”课堂设计理念。
徐玲老师上课现场
教研员刘鸿主任对课例进行了专业点评。他立足课程标准，从教学内容的把握，教学环节的设置，教学策略的运用等方面展开分析，高度赞扬了观小团队的教研能力，肯定了徐玲老师的不断努力，夸赞课堂很好地体现了江北区核心素养导向的“五要素”课堂理念。
刘鸿主任指导点评
区级教研活动现场
在教研员的专业引领下，在学校团队的合作共研中，研课教师对如何打造“激活与唤醒、合作与交流、质疑与创造”的观小“同成”课堂有了更深的感悟。在秋意渐浓的季节里，在共研共进的氛围中，我校教师将以更加饱满的热情深耕教育沃土，为高质量推进义务教育教学改革实验工作贡献自己的力量，为培养学生“成为最优秀的自己”努力探索，砥砺前行！
END
“数”说精彩
“研”以共进
供稿:教师发展中心
审核：李雨芩
责编：蒋福轩
签发：黄 强
