时维三月，序在初春。如果说，春之美在于积蓄而勃发，那么教之美，在于钻研与提升。2024年3月1日上午，“基于新课程标准的‘五要素课堂’实践研究”为主题的教研活动如期举行。本次活动由区教师进修学院教研员秦敏统筹安排，观音桥小学承办，四年级近200名语文教师全员卷入，参加培训。本次培训以单元解读说课展示、互动研讨、专家引领等方式，展示和进一步探索有深度、有广度的单元整体教学，展现了江北小语四年级教师团队的风采。
活动之初，教研员秦老师介绍了本次教研活动背景，再次强调了新五要素课堂样态。上学期，秦老师“做给大家看”，组织了老师们进行拟制素养导向目标和凸显评价要素课例的学习；而本次活动，是上一次活动的延续，是秦老师“和大家一起做”，同时检测老师们做得如何。通过秦老师的介绍，与会老师们更加明晰了本次教研活动的目的和意义。
活动前，老师们积极完成前置任务，开展校本教研，进行单元解读的集体备课。会上，通过现场抽签和主动申报的方式，六所学校进行了三个单元的整体解读和课时教学设计展示。老师们紧密围绕备课模板从单元主题、单元内容、语文要素，对教材进行横纵向分析，对标学习任务群，梳理单元目标，紧扣目标导向要求，结合人文主题进行单元整体设计，同时融合评价机制设计课时教学，努力践行教学评一致性，充分体现了素养导向，学为中心的设计理念。
六位老师的展示让现场老师深受启发，果园港小学曾德玲老师、鲤鱼池小学龚小敏老师、望江小学谭晓露老师分别围绕下位目标、核心作业设计、任务群定位等方面交流了自己的感受与思考，与会老师纷纷表示对单元整体教学有了更深入的理解，也进一步明晰了在教学实践中如何进行单元整体教学。
最后，秦老师肯定了老师们的成果分享，从教材分析和备课思考两个方面进行了总结提升，将本次教研活动再次推向高潮。秦老师对本册教材一二五单元进行了解读，分享了自己的备课思考，呈现了困惑产生、反复求证和困惑解决的过程，为老师们钻研教材、求知求真作了榜样示范；同时给出了备课建议，引导老师们要以总分总的思路解读单元，创设与任务群对应的学习情境，采用自上而下，至下而上的方式梳理单元目标，进行结构化、情景化、任务化的大单元教学，为老师们明确了下次教研活动内容。
深刻的解读，精彩的分享，真诚的交流，本次教研活动内容充实，干货满满，为老师们提供了宝贵的学习和交流平台，学有所思，行之有向，在未来岁月中，相信老师们将更加潜心钻研教材，践行新课标，落实新五要素课堂，共同谱写江北小学语文教育的新篇章！
聚焦核心素养，
深耕细研单元整体教学
