为加强我校班主任队伍建设，整体提高育人水平，规范班主任工作，肯定和推广班主任的亮点工作和成功经验，使班主任在工作中坚守初心，明确工作任务和职责，促进我校班主任工作百花齐放。8月24日下午举行了以“经验共分享，深耕待花开”为主题的班主任工作经验交流会。
马玉珍老师：班主任要始终保持敬业精神，需要有足够的耐心、细心和爱心。在工作中，要时刻关注学生的需要，尽自己最大的努力为学生排忧解难，用实际行动诠释“一切为了学生”的宗旨。
陈双华老师：管理班级不是一件简单的事情，工作中需要做到有耐心,细心和爱心,更应该心中有爱,眼里有光,蹲下身躯,倾听每一朵花开。
涂全艳老师：唯有热爱，方可抵漫长岁月。班主任工作千头万绪，如何在班级管理中做到井井有条，不瞎忙、有方向，这就要发挥班主任的育人智慧了。鼓励学生自主参与班级管理，增强主人翁意识，激发集体荣誉感，及时总结反馈，创建了一个积极向上的班级氛围。
任玉荣老师：首先要组建班干部队伍，一个班需要组建一批带头人，尽量班上人人有事做，事事有人做，班主任及时放权，权力的下放看似落下了教师的威严，其实是让整个班真正的活起来。其次细心是做好班主任工作的钥匙，班级管理重细节，布置任务时讲细节，了解学生看细节，表扬学生抓细节，教育学生看细节，一个优秀的班主任，是能把细节做好，教育智慧发挥得当。
彭慧娟老师：从带班管理中总结了做一名有温度的班主任可以从建立班级合理评价机制、多夸奖鼓励学生、充分利用班级我当家、培养荣誉感增强凝聚力等四个方面进行管理。她讲述与学生相处的美好经历，从一个个案例讲述中体现了班主任与学生之间相处的点点滴滴。她始终坚信用一颗温暖的心去对待学生，以情动人，以理服人是管理班级的最有效方法，她也愿意用一颗温暖的心，一路向阳，陪伴学生努力成长。
周建斌老师：班主任班级管理工作的重点在于：明确班级目标，构建积极向上的班级文化；关注每位学生的个体差异，实施差异化管理与指导；强化班级纪律与规则意识，营造和谐有序的学习环境；加强家校沟通，形成教育合力；注重学生品德培养，激发学习动力与兴趣；定期组织班级活动，增强班级凝聚力与归属感；及时发现并妥善解决学生问题，关注心理健康；优化班级管理流程，提高管理效率与质量；以身作则，做学生的榜样与引路人；持续反思与改进，推动班级管理工作不断创新与发展。
项孟邻老师：从班情分析、实践做法、特色成效等三个方面分享了自己的带班经验。她强调在班级管理中要做到“眼细、心细、腿勤、嘴勤，手勤”，工作尽量“抓到细微处，落到实效处”，在学习和生活上对学生进行关心，给与帮助，让孩子们真正体会到班级如家的氛围，力争做一名“心中有爱眼里有光，让每颗星星绽放自己的光彩”的好老师。
独行者步疾，结伴者行远。班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者。班主任在教育过程中应该以学生为本，多关心和照顾学生，让学生感受到温暖。今后我们将更加努力，不断探索，不断总结经验，取长补短，争取把班主任工作干得更出色。
摄影 | 涂全艳
撰稿 | 项孟邻
排版 | 程 菲
校对 | 李府波
审核 | 许开欧
