在新课标的指引下，我深刻体会到核心素养在英语教学中的重要性。因此，我尝试将核心素养的培养融入日常教学中，并且践行课程理念。特别是在课程内容的选择和组织上，我尝试以主题为引领，让学生在探讨主题意义的个过程中全面发展。就此，我总结了五个内容概要：
一、点燃兴趣，让学生感受英语魅力。二、打破常规，尝试创新教学模式。三、精雕细琢。筑牢学生语言基石。四、用爱浇灌，静待花开。五、核心素养引领，构建灵动课堂。
从两个方面分享：
一、激发学生学习英语的兴趣。在教学过程中，灵活运用各种教具，如简笔画、模型、实物等，激发学生的学习欲望。
二、培养学生良好的学习习惯
1.细致备课，有效上课。分层教学，及时总结。明确要求转化后进生，多方配合。稳基础，拓发展。
2.及时、反复复习检测，查漏补缺。
3.注重课前预习：做笔记并提出问题，次日在课堂上分享。
4.反复朗读与背诵、听默写。教授词汇、句型、文章记忆法。
从两个方面分享：
一、要建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的英语老师。
二、抓英语课堂教学。
1、认真备课。首先，备教材。其次，备学生，最后，备教法；
2、营造良好课堂氛围，焕发英语课堂活力。可以通过小幽默，小笑话，小比赛，小表演来活跃课堂气氛，让学生更加自然、轻松、愉快的学习知识；
3、关注每个学生，提高课堂凝聚力。始终用眼光关注每个学生，并且与学生进行眼神的交流；
4、精讲多练，提高英语课堂效率。
这次经验分享主要从课堂纪律、知识讲授、考前复习、作业情况等方面着手分享。
人说：无规矩不成方圆。课堂上面也该如此。1、特别是新学期第一堂课就该“立规矩”。从课前3分钟的一个课前准备工作，以及课中的纪律：部分情况放大错误。有些问题放到下课处理，处理有度。方能保持课堂好纪律，好的纪律课堂，课堂效果更佳。2、知识讲授方面：讲难点、抓重点、种差异。3、考试复习：练题型，划重点，圈难点。4、最后作业完成情况要严肃查。让学生养成良好的学习习惯，不懈怠。
有人说：教育是一场渡人渡己的修行，是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。冯老师教学形式灵活多样，课堂具有感染力和亲和力，因材施教。冯老师对学生有耐心、爱心以及责任心，希望用自己的微薄之力，唤起学生对英语学习的热爱！希望在我们共同的努力下，孩子们能在英语学习上能勇往直前，不要放弃，做更好的自己！
教育用心、育人用爱。有效的教学始于对学生的深入了解。首先，“备课是上好一节课的关键”，在课前备教材、备学生、备教法。刘佳琦老师认为有效的教学始于对学生的深入了解，利用学生感兴趣的事物为导入，将新旧知识联系，与本课重难点相结合；其次，“兴趣是最好的老师”，我们要夸大学生的优点，善于对学生进行表扬和奖励，调动学生的积极性，让学习成为一种乐趣，形成良好的融洽的师生关系；最后，作为一名青年教师，要积极向有经验的老师学习，认真钻研、不断反思，用无限热情辛勤耕耘、用心灌溉。
从三个方面分享：1.砥志研思，深耕日常，不断提高教学能力，丰富自身教学理论知识；2.提高教学效率，从上课纪律、知识教授和落实“五抓”三个方面去有效进行课堂输出；3.开展多彩英语活动，培养学生的涵养素养，进一步激发学生学习英语的兴趣。
“只要功夫深，铁杵磨成针”。功夫下在课前 ——备课，力量放在课内 ——上课，习惯常抓不懈——培养学生的良好习惯三个方面，阐述了自己在教学方面的经验和体会。教育是一场温柔的坚持，在教育这条漫漫征途上，她不忘初心，一如既往，用心浇灌每一粒种子，静待一路花开。
在时光里赶路，在教研中成长。本次英语组的全体成员集体教研探讨，互帮互学，共同进步，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学基础上的提高，达到了取长补短、共同发展、共同进步的目的。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。新课标理念的落实，不仅需要转变观念，更需要积累经验，沉淀思想，学思渐悟。惟愿在教研的路上，促成长，同进步。
摄影 | 陈 佳
撰稿 | 王 颖
排版 | 程 菲
校对 | 李府波
审核 | 许开欧
