“教而不研则浅，研而不教则空。”每周五的数学教研活动如期而至。让我们一起进入周建斌老师的“一个数除以分数”的探索之旅。同时领略六（4）班的课堂风采。
课堂伊始，周老师先通过复习巩固前面的知识，巧妙地将生活实例融入课堂，通过“速度”这一贴近生活的事例激起学生的求知欲，学生纷纷开动脑筋，尝试用已有的知识去解决问题，课堂氛围瞬间活跃起来。
为了帮助学生更好地理解“一个数除以分数”的概念，周老师先用线段图来分析题意，再通过反向思考一步步的引导，学生们逐渐明白了除法的本质是已知积和其中一个因数求另一个因数的运算，而当一个数除以分数时，可以转化为乘这个分数的倒数。
在掌握了基本概念后，周老师组织了一系列的小组合作活动：分组讨论、动手实践等。周老师穿梭于各小组之间，耐心解答疑惑，鼓励学生大胆提问，勇于表达自己的见解。这种互动式的教学模式不仅加深了学生对知识的理解，还培养了他们的团队合作精神和解决问题的能力。
课堂接近尾声时，周老师带领学生们对整堂课的内容进行了总结回顾，强调了“一个数除以分数”的关键步骤和注意事项。同时，他还适时地对本节课的知识进行拓展，有利于将所学知识应用到更广阔的领域。
随着下课铃声的响起，本次“一个数除以分数”的公开课划上了圆满的句号。通过这样的公开课活动，不仅能够提升学生的数学素养，更能激发他们的学习兴趣，为未来的学习奠定坚实的基础。
这次数学教研活动给老师们提供了一个宝贵的学习和交流的机会。各位听课老师互动交流，分享自己观点，为推动各位老师的课堂教学起到了举足轻重的作用。
摄影 | 涂全艳
撰稿 | 项孟邻
排版 | 程 菲
校对 | 李其松
审核 | 许开欧
