走进冬天，方感其韵之悠长，意之深远。在这个温暖的冬日里，继红小学班主任工作室启动仪式拉开了帷幕。班主任是“最小的主任”，但却拥有“最大的世界”，为了进一步发挥名师的师范、引领、辐射作用，最大化地发挥班主任的教育智慧，着力促进班主任专业素养的提升，继红小学班主任工作室成立了。
班主任是“最小的主任”，但却拥有“最大的世界”，为了进一步发挥名师的示范、引领、辐射作用，最大化地发挥班主任的教育智慧，着力促进班主任专业素养的提升，经过自主申报，共有八位班主任教师成为班主任工作室的主持人，继红小学班主任工作室成立了。
刘英楠副校长宣读了班主任工作室的指导思想，并且结合最新教育动态，将先进的教育理念分享给班主任工作室的每位成员，以创新为引擎，工作室为基地，驱动教育不断前行，开启教育新的篇章。
经过自主申报，层层选拔，共有八位班主任教师成为班主任工作室的主持人，周欣华副校长宣读主持人名单，李琪老师代表工作室的主持人发言，李琪老师表示，教育的道路虽长且艰，但只要我们心怀梦想，脚踏实地，就一定能够让我们在名师工作室这片沃土上，共同播种希望，挥酒汗水，收获成长。用我们的智慧知汗水，潜心育人、安静教书。
工作室考核分过程性考核和终结性考核两种形式。过程性考核每学年进行一次，考核结果将作为终结性考核重要依据；终结性考核在建设周期（两年）结束时进行。分阶段进行推进与总结，学校对工作室建设情况进行考核评估。考核合格及以上，两年后将继续保有命名。
最后，孙校长做总结性发言，他嘱咐班主任教师，时代在发展，教育亦需与时俱进。
慧思，要求我们在班主任工作中不断探索新方法，运用新科技，创新管理模式，以适应新时代学生的特点。我们可以运用互联网平台，建立家校共育的新渠道。
慧聚，班主任之间团结协作，建立开放、包容的工作氛围，定期举办班主任沙龙、经验分享会，名师筑梦，匠心启航;创新引领，矢志不渝，书写我们自己的教育篇章！
撰稿 | 张楠 |
审核 | 高静娴 |
签发 | 刘英楠 |
