期中考试落下帷幕，看到成绩的一瞬间，几家欢乐几家愁。考好了，开心又怕骄傲；考砸了，难过更着急。作为家长，如何合理看待孩子的成绩？如何助孩子一臂之力？学校心理健康教育指导中心建议家长朋友要辩证看待成绩和自己的孩子。
孩子从小到大要经历无数次的考试。考试的意义永远不只那几个阿拉伯数字，更重要的是找出孩子的问题所在。是知识点有盲区？还是学习习惯有欠缺？然后针对问题，采取措施，查缺补漏。除此之外，考试亦是对孩子心理状态的磨炼。从考前的备考过程，到走向考场参加考试，到出分后的喜怒哀乐，在这个过程就是不断锤炼意志力和耐挫力，不断完善自我的过程。
家长要学会控制好自己的情绪，客观全面地评价自己的孩子。成绩固然重要，但绝对不能作为评判孩子的唯一标准。家长尽量不说夸大过激的气话，如“你干什么都干不好”“学习都学不好，还能干什么”。这时，不妨想想孩子刚出生时的心情，惟愿子女健康茁壮地成长。不忘初心，也就释然了。转念一想，孩子这次成绩不理想，不代表以后考不好。即使成绩不理想，只要孩子有劳动积极，待人礼貌，善良真诚等品行表现也是好孩子。
学习要讲天赋和基础，也要讲方法，不是努力了就一定有回报。只要孩子没有放弃学习，就有希望。作为家长，必须义无反顾地相信自己的孩子！尽量不进行横向比较，即把自己的孩子和“别人家”的孩子比较。孩子的学习以及成长是受很多因素综合影响的，每个孩子来自不同的家庭，有着很大的差异性。家长要懂得拿今天的孩子跟昨天的孩子比，进步了，当然好，没进步，继续努力。即使要横向比较，也是默默地，不可以用言语表达出对自己孩子的贬损。
有时孩子为了逃避责任，会选择隐瞒事实，家里和学校表现出很大的差异。家长要多和老师交流，全方位了解学生的在校表现，掌握孩子的优势科目、薄弱科目、听课效率、学习态度等信息，多听班主任和各学科老师的反馈和建议，以便有的放矢，对症下药。跟老师交流，也要告知孩子在家情况，不能抱着“家丑不外扬”的想法，隐瞒孩子的问题。
有的孩子不好好学习是因为不懂事，也不能很好地约束自己，这时候就需要我们家长拉一把。考好了，肯定孩子前一阶段的努力；成绩下滑了，孩子表现出犹豫、挫折时，家长要懂得激励。家长应该是最了解自己孩子的人。因材施教，严慈相济，信任的同时，要有底线和原则。
面对成绩，家长对孩子说“尽力就好”，孩子可能也会说“我已经尽力了”。家长要特别关注是真尽力，还是假尽力，减少非智力因素失分。每套试卷难题只占很小的比例，主要还是基础题。基础题的得分通过勤奋努力都可实现。与孩子一起制定合理的努力目标，把努力的方向落到“上课有没有紧跟老师？”“不懂的有没有积极主动地请教老师和同学？”“课后自主巩固消化环节是否到位？”等实处，并与他一起总结并记录下成功经验和失败教训。
辩证地看待成绩和自己的孩子。成绩总有起伏，每一次成功、失败都有可以收获的东西，经历即是财富。这不只局限于孩子，身在其中的家长和老师亦是如此。让我们每一个家庭亲子比肩前行，步履不停，成长不歇。
