唐宝兰，宝应实验初中新城校的一名英语老教师兼班主任。从教二十几年来，她热爱教育，钻研教学，曾获得市信息化教学能手大赛二等奖、县荷韵杯教学比赛一等奖、县命题大赛一等奖，是扬州市十四五规化课题主持人，23年更被评为“感动实中”代表人物。她工作勤奋踏实，严谨认真，所带学生在省市县各级大赛中获奖一、二等奖达10多人。
英语教学，一丝不苟
从教已28年的她作为一名专职的英语教师，经历了很多次循环教学和不同版本的教材，对英语教学早就驾轻就熟。但她从不掉以轻心。她会根据每届学生不同的学情，尊重个体差异，精致地备好每节课，精心上好每一堂课，批好每一份作业，努力让每一个孩子在英语学习中获得成就感。
对待教学，她有坚定的信念，时刻告诫自己：给学生一杯水，自己需有一桶水。虽然有多年教学经验，但是她一直努力做一名科研型的教师。随着时代发展，新的教学手段和教学工具不断涌现，她会主动和年轻同行交流与探讨，不断地进行自我学习与提升。研读新大纲，积极参加各种优质课的学习，并实践于自己的教学。闲暇时的她还常浏览苏锡常地区的名师工作室、阅读英语教学类的权威杂志，紧跟时代步伐，了解最新的教育信息。她常挂在嘴边的一句话就是：我很普通，但我要让自己发光，绽放人生的精彩！
班级管理，用心用智
今年50岁的她服从大局，又一次的挑战了自我，申请做班主任。大家都不理解：班主任的工作本就难做，实验初中的班主任更难做。她的年龄已高，睡眠不好，如何有此勇气？她却说：“我喜欢尝试，喜欢挑战自己，想给自己的教育生涯画上一个完美的句号。”为此，她花了比别人更多的时间，也吃了比别人更多的苦。
作为班主任的她，深知班级分管理首要抓好孩子们的日常行为规范。初一新生来自全县各个学校，行为习惯各异，有的学生没有佩戴红领巾和校牌的习惯，甚至个别学生在教室里乱抛乱扔纸屑等。面对这些问题，她通过一段时间的观察，决定把学生划分不同小组，实行网格化管理。她结合班级情况，拟定新的小组积分方案，树立榜样典型，引导学生遵守规范，积极向上。经过一段时间的用心管理，学生的行为常规得到矫正，班级面貌有所改善。开学以来，两次被评为“常规优胜班级”，在综合实践活动评比中荣获“优秀班集体”。
此外，唐老师还注重抓学生管理中的细节。班级学生多在学校食堂用餐，许多孩子有偏食挑食的不良习惯。她在班级以“健康饮食”为话题开展讨论，让学生们在争辩中明白食品多元化的重要性，认识到营养均衡的必要性。同时，她还落实于行动，以自己的光盘行动作示范。经过一段时间的引导，学生们深深理解了唐老师的良苦用心，不仅不挑食，还深以浪费为耻。
唐老师说她不优秀，但她很努力，她一直以屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”勉励自己！相信她在教育教学的道路上，能照亮更多的人！
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