曹晓梅老师，担任班主任已经二十个年头，现为宝应实验初中初一（34）班班主任，任教两个班的数学。她工作认真细致，凭借自己的责任心、爱心和敬业精神，赢得了师生和家长的一致好评，曾获评宝应县优秀班主任、扬州市百优班主任等。
在踏入实验初中的那一刻起，曹老师就用满腔的热情迅速投入到教育教学工作中。在数学课堂上，曹老师展现出了她独有的教学魅力。她深知，数学是一门既抽象又严谨的学科，对于许多学生来说，往往难以捉摸其精髓。然而，曹老师却以生动有趣的教学方式，将那些看似枯燥无味的数学概念，巧妙地转化为学生们易于理解的生活实例。她善于运用生动的比喻和形象的描述，让复杂的公式和定理变得亲切而有趣，仿佛它们不再是书本上的文字，而是学生们生活中的一部分。
曹老师不仅注重知识的传授，更重视培养学生的思维能力。她擅长引导学生主动思考，鼓励他们在解题过程中发现规律，培养逻辑思维和解决问题的能力。每当学生们在数学的海洋中遇到难题时，曹老师总是耐心细致地为他们答疑解惑。她从不急于给出答案，而是循循善诱，引导学生一步步探索出解题的思路和方法。在她的课堂上，学生们不仅学到了数学知识，更学会了如何独立思考、如何面对挑战。
值得一提的是，曹老师对于每一位学生的个体差异都了如指掌。她深知，每个学生都是独一无二的个体，有着不同的学习方式和节奏。因此，她坚持因材施教，为不同学习层次的学生量身定制学习计划。她关注每一位学生的成长轨迹，确保每位学生都能在自己的基础上取得进步。对于学习上有困难的学生，她更是给予了额外的关注和辅导。她用自己的爱心和耐心，帮助他们重拾信心，克服学习障碍，让他们在数学的道路上越走越远。
作为班主任，曹老师深知自己肩负的责任重大。接班后，她迅速熟悉班级情况，深入了解每位学生的性格特点、学习状况和家庭背景。她利用课余时间与学生谈心，了解他们的所思所想，帮助他们解决生活和学习上的困难。她用自己的真诚和关爱，让学生们感受到了家的温暖。
曹老师尤为注重班级文化的建设。她倡导“阳光、团结、有爱、奋进”的班级精神，通过组织主题班会、团队建设游戏、学习分享会等丰富多彩的班级活动，激发学生们的学习动力，增强班级的凝聚力。在她的引导下，学生们学会了相互尊重、理解和支持，班级氛围积极向上，成绩也稳步提升。
此外，曹老师还十分关注学生的心理健康。她认为，良好的心理状态是学习的基础。因此，她经常开展心理健康教育活动，教授学生如何有效管理情绪、如何面对压力、以及如何培养积极乐观的人生态度。她用自己的实际行动诠释了“教书育人”的真谛，成为了学生们成长道路上的良师益友。
在短短两个多月的时间内，她用心做事，用爱育人，以独有的热情与智慧，赢得了师生们的尊敬和信任。她用自己的实际行动，诠释了一位人民老师的责任与担当。
