陈璇老师
在我教学的某一段时间，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有的孩子不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到威慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室其他的那些满怀期待等老师讲授新内容的学生。后来的一段时间我虽然能控制住课堂上的纪律，可总觉得课堂上哪里不对劲。感受着每个学生看我时畏缩的目光，回想着课堂上死一般的沉寂，我开始思索。
这学期我想到了一个鼓励孩子的一个好办法，那就是利用积分制，当学生达到某个阶段的成功时时，也就是积累了一定数量的红花后，可以兑换一张刮刮卡 ，而刮刮卡所刮出来的内容各不相同并且出其不意，有时候是“一节有趣的语文课”，有时候是“一节影视赏析课”，有时候是“座位自主选择权”……这些出其不意的花样鼓励，不断激励孩子们奋勇争先，努力在作业、检测、听写的过程中严格要求自己，虽然孩子们进步的脚步只有一点点，但是我相信只要持之以恒的努力加上不断的鼓励，孩子们终将成为掌握自己进步齿轮的人，通过自己的不懈努力，为班级的学生谋“福利”。
虽然班主任工作很累，但当学生们取得一个又一个进步时我倍感幸福。学生正如一颗颗种子，而教师的信任、鼓励和宽容就如阳光、土壤和水分，帮助“种子”茁壮成长、开花结果，犹如让学生收获成功。在今后的班主任工作中我会再接再厉，争取将班主任工作做的更好。
撰稿 |陈璇
编辑 | 李光平
