墙角的花更需要爱
家访小故事
携手共同参与孩子的教育成长
滨湖小学二一班主任 、语文老师
温芳芳
家访作为教育工作的深入与拓展，为老师们提供了一个全面认知学生、深切理解学生内心世界，以及贴近学生心灵的宝贵机会。它不仅能够增进师生之间的情感联系，还能让教育变得更加精准而富有成效，为我们的教育事业增添光彩，实现真正的锦上添花。
八月底的一天，我预约了几个学生进行家访。到傍晚时我骑着电车准备去小明家家访，忽然听见有人喊：“温老师，温老师…”我停下来巡视周围，也没看见谁在叫我，正准备走时，婷婷的奶奶跑到我跟前说：“是我呀，温老师，这么晚了你去干啥呢？”“我去家访”婷婷奶奶一听说家访，强烈要求去她们家家访，要一直在楼下等我。家访完其他的学生我便来到婷婷家，一进家门就听见婷婷与家人的嬉笑声。由于来时比较突然，婷婷也不知道我来家访，所以当婷婷看到我时很是吃惊，一时不知所措，但还是很礼貌地请我坐下。在交流中我了解到，婷婷在家有点倔，不允许作业有一点瑕疵，在家有说不完的话，总是缠着家人问东问西。这与她在我心中的印象有很大的差别，我印象中，婷婷是个很乖的孩子，不太爱说话，从不让老师费心，课堂上很少举手发言，甚至有时候会忽略她的存在。
我跟婷婷奶奶聊了一会起身准备走时，一转身看见一副很漂亮的画，不禁赞叹到：这画真好看！婷婷连忙笑着说：“我画的。”我又表扬说：“这画就像是一个大画家画的。”婷婷赶忙把她所有的画都拿出来，滔滔不绝给我讲解……
家访结束后，我对婷婷有了全新的认识。她展现出的乖巧，实则是一种细腻的自我保护色，其背后隐藏着一颗炽热且渴望被老师更多认可的心。这次家访让我深深的感受到：每个孩子，特别是那些在角落里默默无闻的孩子，都极度需要我们的关爱与关注。或许，仅仅是一句简单而真挚的赞美，就足以成为照亮他们人生道路的一束光，为他们带来深远的影响和改变。
图文|温芳芳
编辑|堵翠翠
