李伟伟老师
教师的鼓励是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料;教师的鼓励是一种无形的催化剂,能增强学生生的自尊、自信、自强。
连续送了两届毕业班,放暑假了终于可以轻松地过上慢生活了!放假期的第四天就接到了校领导的安排,还是接六年级数学兼班主任。又是一个六(2)班，从原班主任子雯老师那里简单了解了班里学生的情况,从市调研和期末考试两次考试中简单了解了整个班学生数学学习的情况：大多数基础较差,一多半孩子数学学起来困难,尖子生少,中间力量薄弱；从其他任课老师口中得知六(2)学生上课纪律差、学生爱说话、难管；从开学前对十几个学生的家访工作中得知好多孩子父母忙于工作,孩子好多是跟着奶奶,父母对孩子要求不高,学习不够重视,在家学习环境不够好,对自己要求不高,对学习严重缺乏自信。面对种种情况,我做好了“打持久战”的心理准备。
开学了,看到一个个可爱、胆怯的面孔,第一天，我用了一天时间开班会、讲纪律、立规矩、鼓劲、分小组等，让每个孩子写近期规划,写出自己的特长,优点。果不起然全班56人给了我意想不到的样子。他其中二十多人数基础薄弱但每节课都听的很认真,进步了就表扬。不敢回答问题，说一遍大家听不请,我就鼓励他们说三遍。一周多来他们每次作业都按时完成虽然有好多孩子写的不正确,依然错了订,订后有错再。.这些都让我很感动,相信在我满腔激情的教导下，他们多少都会进步的!我常给学生们 说“没有学不会的学生，只有不想学的学生”。鼓励学生们努力去学习，积极去面对。俗话说十个手指头有长短，起步也有早晚。学习上有困难,我就从打扫卫生、做好人好事、为班级做贡献上来实现自我价值,寻找自我存在感,增强他们做事的信心，激发人人向上的意识。
每个孩子都是父母的宝贝，每位孩子都有属于自己的闪光点，教育需要爱心，孩子渴望关爱。作为一名教师，我们的责任是伸出双手,以宽广的胸怀去接纳每一位学生。班主任，一个平凡的岗位，而教师在这平凡的岗位上坐着平凡的工作，开启孩子们不平凡的心灵!
撰稿 |李伟伟
编辑 | 李光平
