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【创新作业】小小角大学问——桂园学校二年级数学实践活动

文摘 2024-10-26 12:19 河南

小小角大学问

桂园学校二年级数学实践活动

《角的初步认识》是小学阶段数学“图形与几何”领域一个重要内容，因此二年级数学教研组紧紧围绕学科核心素养，在全面评估学生学情的基础上，设计出了独具特色的数学实践活动，让学生在趣味性、层次性、拓展性的活动中感受学习数学的快乐，提高学生的数学素养。

一、“找”出来的成就

你知道什么是角吗？生活中你能找出哪些角？孩子们在学习了《角的初步认识》后，开始了他们的寻角之旅。钟表上有角，地砖上有角，电视机的屏幕上有角……原来生活中到处都有角呀！一个个小小的发现，都让孩子们获得大大的成就感。

二、“画”出来的收获

在学习角的基础上，孩子们充分展示自己的创造力，有的将生活中的活动角，画在纸上，制成名片；有的将美术与知识融合，绘制成数学手抄报。一份份图文并茂的作品，都呈现出孩子们满满的收获。

三、“拼”出来的智慧

动手操作促思考，孩子们发挥自己的想象力，通过用三角尺、七巧板拼摆出了各种不同的角，不仅加深了对锐角、直角、钝角的认识，还增强了有序摆放的意识。一个个漂亮的角，都凝聚了孩子们巧妙的智慧。

本次实践活动不仅让学生感受到了数学学习的乐趣，更引导学生用心去感受生活，培养学生用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、以及用数学的语言表达现实世界的能力。孩子们在用眼观察、用心思考、用嘴表达的过程中，提升了数学学科的综合素养。

♡ 撰稿：陈翔

♡ 编辑：王飞燕

♡ 复 审：崔晓华

♡ 终 审：郭强

-END-

向上追光向下扎根

向阳而生向美而行

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